Til hovedinnhold
Viser 1451–1460 av 2145 treff.
  • Når barnet stammer – Hva kan barnehagen gjøre?

    24.08.2017 | Video

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan barnehagen gjøre? Sammen med foreldre utgjør barnehagepersonalet en viktig del av den logopediske oppfølgingen for barn som stammer. Gode tiltak ...
  • Når barnet stammer – Hva kan logopeden gjøre?

    24.08.2017 | Video

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan logopeden gjøre? Logopeden har kompetanse på stamming og vet hvilke tiltak som bør iverksettes for barn med stamming. Det er logopeden som er ansvarlig ...
  • Digital lese- og skrivestøtte

    08.09.2017 | Artikkel

    ...bedre lese- og skriveferdigheter og kompensere for vansker slik at disse ikke hindrer læring. Temaside om digital lese- og skrivestøtte Kompensere for vanskene Digitale læringsressurser skal bidra til å tette ...
  • Statpeds kodebrikker

    19.08.2021 | Kapittel

    Kodebrikker kan bestilles av Statped gjennom din kontaktperson. Du kan også produsere kodebrikker selv på egen 3D-printer. Hør med din kontaktperson for mer informasjon om dette. Du bestemmer selv hva som skal stå ...
  • Overgang til videregående opplæring

    07.07.2020 | Kapittel

    ...til fylkeskommunen. Det bør etableres kontakt mellom kommunen og fylkeskommunen, og overgangen må forberedes i god tid. Ungdommen må også tidlig få informasjon om ny skolehverdag og forberedes på de endringene ...
  • Visning for forstørrelsesprogram (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel

    Forstørrelsen kan gjelde hele skjermbildet, en liten (fullskjerm), flyttbar del av skjermbildet (linse), eller et fast område på skjermen (forankret). Du kan bytte mellom de tre under Forstørrelsesprogram ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    Det å kunne påvirke og få noe til å skje, gir mestringsfølelse og forventning om årsak og virkning. La dette skje mange ganger i løpet av dagen. 
  • Fortell meg

    08.06.2016 | Artikkel

    ...meg (PDF) Tidtaker Oppgaver Snu et ”Fortell meg- kort”. La eleven bruke sin talemaskin for å fortelle om situasjonen beskrevet på kortet. Sørg for at eleven bruker hele setninger. La eleven skrive svarene ...
  • Hjernesynshemming / Hjernerelaterte synsvansker (CVI)

    18.09.2019 | Kapittel

    CVI hjernesynshemming Her er en kort innføring i hva CVI er og råd om tilrettelegging. I videoen brukes begrepet «hjernesynshemming» i stedet for det nyere begrepet «hjernerelaterte synsvansker».
  • Sosiale historier og oppskrifter i digitale bøker

    09.01.2017 | Artikkel

    ...eller andre delingsmåter. På denne måten kan du lese en Book Creator-bok på smarttelefonen. Les mer om deling mellom enheter. Den som skal bruke boka kan sette sitt personlige preg på boka ved å sette inn ...