Viser 1451–1460 av 2820 treff.
Synsvansker
Matematikk er et fag som har mange visuelle komponenter. En god del læringsaktiviteter bygger på visuelle inntrykk og praktiske handlinger (for eksempel å orientere seg i terrenget med kart og kompass) ...Statpeds kodebrikker
...kodebrikker består av et brett med langsgående kanter og med markerte kanter som avgrenser brettet øverst og mot venstre. Selve kodebrikkene er utformet med spor på undersiden som passer inn i kantene på brettet ...Taleinnstillinger
Du kan angi at talevolumet i TalkBack skal være det samme som medievolumet eller lavere. Med medievolum menes hvor høyt andre lyder på enheten blir gjengitt. Talevolumet for TalkBack kan settes til det ...Kontaktbok
En kontaktbok som følger barnet på mange arenaer, kan være et nyttig hjelpemiddel. Den kan gi grunnlag for å snakke om viktige hendelser på andre arenaer enn barnehagen og skolen. Den kan også være til ...Tilbake til skolen etter en hodeskade
...lærere og PPT. Hvert år får cirka 1600 barn og ungdommer en traumatisk hodeskade etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser til ...Brospillet
Når brikken treffer et hull og faller igjennom, begynner man forfra igjen. Når det er to spillere, kan det være lurt å sitte mot hverandre. Da kan hver spiller flytte sin brikke i leseretningen slik at ...Andre samarbeidsparter
Helseforetak, Nav, bruker- og interesseorganisasjoner, og andre som ønsker et samarbeid med Statped, kan søke om systemtjenester (det vil si kompetansetiltak/kurs/foredrag etc.) fra oss. Ta gjerne kontakt ...Samtaler om CVI
...kan legges til rette for deres form for synsnedsettelse. Samtalene kan være nyttige for å få et innblikk i hvordan det kan være å ha CVI. Podcast CVI ...Lese visuelt
...kikkert eller et avstandskamera for å oppfatte visuell informasjon på lengre avstand forstørre digitale tekster ved hjelp av forstørringsprogram bruke alternativer for tilgjengelighet i operativsystemet ...Forbered barnet på måltidet
...rutinene hver gang. Det hjelper barnet til å forstå at «nå er det mat» og gjør det kjent med hvordan et måltid foregår. Her er noen eksempler på rutiner: La barnet ha fast plass ved bordet. Ta på smekken ...