Viser 1471–1480 av 1801 treff.
En - til - en undervisning
...ikke nødvendigvis mangel på interesse eller oppmerksomhet, men kan bety at eleven konsentrerer seg om å lytte. Sviktende kommunikasjon mellom personen med kombinert syns- og hørselstap eller døvblindhet ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...kommunikasjon basert på taktile tegn. Mange trenger supplerende støtte for å kommunisere. Det kan dreie seg om munnavlesning, tegn, bilder eller blandingsformer som også inkluderer gester, norsk med tegnstøtte ...Energitap
...utfordringer som er mer enn et hørselstap pluss et synstap. Hørselstap gjør at de må konsentrere seg ekstra om hva som blir sagt. Avhengig av lyd- og støyforholdene, må det brukes munnavlesning, kroppsavlesning ...Samarbeidsplattformer
...og arbeidsliv har tatt i bruk skybaserte samarbeidsplattformer som er tilgjengelige på alle enheter om du benytter PC, Chromebook, Mac eller en mobil enhet. Du har dermed tilgang til innhold og en rekke ...Dette kan du forvente av Statped
...tilpasse vår støtte basert på kommuners og fylkeskommuners behov Samarbeide med kommuner/fylkeskommuner om kompetanseutviklingen i barnehager og skoler Legge kunnskapsbasert praksis til grunn i alt vi gjør ...Helsetegn
...det kanskje aldri. For andre bare en gang, mens for noen skjer det hyppigere. Tips, råd og ressurser om dette tema finner du på Helsetegn. Gi hørselshemmede barn et trygt møte med helsevesenet For hørselshemmede ...Oppdage sansetapene
...personer som ikke har blitt utredet for medfødt døvblindhet før de har blitt voksne. Når det er mistanke om nedsatt syn og hørsel bør dette utredes av spesialister på området og av fagpersoner som har kompetanse ...Voksenrollen
...veien for det sosiale samspillet med medelevene. Hvis eleven har en ekstra ressurs, bør det avklares om denne også kan være en ressurs for hele klassen. Tips til den voksne ...Nedsatt arbeidstempo (prosesseringshastighet)
...tilrettelegging Sørge for gjentakelser med litt variasjon i muntlig undervisning: Læreren kan for eksempel spørre om noen kan forklare det som ble gjennomgått med egne ord. Gi ekstra tid til oppgaver og prøver. Blande ...Praktisk informasjon
...blant annet deltakelse, selvhevdelse, involvering og engasjement, lek og læring. Det vil være innlegg om det viktige samarbeidet, å planlegge for språkutvikling og å tilrettelegge for samtaler, språkmiljø ...