Viser 1471–1480 av 2436 treff.
Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn
Øyebryn brukes blant annet til å uttrykke at man stiller et spørsmål. Ved ja/nei-spørsmål løfter man øyebrynene, men dersom svaret er ukjent senker man øyebrynene. Den ikke-manuelle komponenten: Øyebryn ...Tempo og rytme
...som huskeregel at tempo på alle aktiviteter må være betydelig lavere enn det vi er vant med. Den største utfordringen for samspillspartnere kan ofte være å senke sitt eget tempo slik at barnet har muligheter ...Flerspråklighet og inkludering
...kulturell bakgrunn. Veilederen for spesialundervisning påpeker at alle elever i skolen skal tilhøre en basisgruppe/klasse, og delta så mye av skoletiden at deres behov for sosial tilhørighet og stabilitet blir ...Mobilitet
...mener vi evnen til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Bilde mobilitet Målet er at forflytningen skal skje på en mest mulig selvstendig, effektiv og sikker måte i både kjente og ukjente ...Hvordan skal sansetap følges opp?
...systematisk måte. Arbeidet er godt i gang og innen 2024 skal resultatene foreligge. Intensjonen er at barn og elever fanges opp og følges opp raskt og godt gjennom hele barnehage- og opplæringsløpet. Illsutrasjonsbilde ...Tegnspråkopplæring i barnehage og grunnskole
...fra PPT som tilkjennegir at det synes å herske en del forvirring i PPT om hva som er hensikten med, innholdet i og praktiseringen av § 2-6 i opplæringsloven. Det kommer også frem at det er store variasjoner ...Punktskriftnoter
6-punktcellen. Å benytte punktskriftnoter krever en annen arbeidsmetodikk enn visuelle noter. Det er viktig at eleven som bruker punktskrift, blir eksponert for noter på lik linje med medelevene.Tilgjengelighet og inkludering
på et foredrag osv. Vi skal likevel være klar over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder barn er det viktig at voksne har et bevisst forhold til de begrensingene som ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...begreper bedre i en uanstrengt kommunikasjon hvor det er rom for å reflektere sammen. Det er viktig at en slik kommunikasjon foregår både på tegnspråk og norsk hvis målet er bimodal tospråklig utvikling ...Lesevansker og dysleksi
Lesing er en grunnleggende ferdighet, og det forventes at elever skal lære gjennom å lese. På grunn av dårlige leseferdigheter hemmes læringsutbytte for mange hørselshemmede elever. Mens den første leseopplæringen ...