Viser 1481–1490 av 1510 treff.
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...til tale eller peke/gi symboler er lettere å lære enn taleproduksjon. Å lære å assosiere et symbol opp mot ett meningsinnhold, krever mindre av verbalt minne og abstrakt forståelse enn det å forstå og produsere ...2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
...som har flere utfordringer enn de fleste andre. Barnet med alvorlig kombinert sansetap kan ikke oppfatte at den andre deler sin oppmerksomhet på noe i verden, og kan heller ikke oppdage fokuset den andre ...Leddrekkefølgen
...hendelsen. Slik er det også i norsk tegnspråk. Tidsleddet og stedleddet vil i seg selv kunne oppfattes som selvstendige ytringer når de består at et stedsnavn med et foranstilt og eller etterstilt pek ...Visning for forstørrelsesprogram (Windows 10)
...under og på høyre side av illustrasjonen. Merk at Linse må være valgt i menyen for visning før du får opp dette valget: Innstillinger linse bilde i tekstblokk SKJERMOPPTAK 15 B Linsemodus Oppgaver linse ...Språk, lesing og omvendt undervisning
Video Video kan være en god måte å lære på for elever som har utfordringer med lesing eller det å oppfatte innholdet i en tekst. Bilder og animasjoner kan gjøre det enklere å forstå begreper for de elevene ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...som er enklere å bruke enn andre. Programmeringsressursen som brukes i klassen bør derfor vurderes opp imot eleven som har behov for ASK. Det kommuniseres mye under en programmeringsøkt, og eleven bør ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...fleste tilfeller ønsker å være på skolen, men ikke klarer. De strever i mange tilfeller med å møte opp og med å være til stede på grunn av sammensatte og komplekse vansker som kan ha både nevrobiologiske ...TEACCH gir struktur og oversikt
...og bli selvstendige. TEACCH er en helhetlig pedagogisk metode som strukturerer omgivelsene og opplæringen etter fem prinsipper. Mennesker med ASF har store vansker med å sette verden rundt seg i system ...Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14
...klassen/gruppen under deling av tekst på en best mulig måte. Elever, også elever som bruker ASK, må få opplæring i bruk av ordprediksjonsprogram som støtte i skriving. Det må også legges til rette slik at eleven ...Ledsaging av elev i rullestol
...betyr at sving mot venstre. o Snakk om hvor dere er og hvor dere skal videre. o Vipp stolen forsiktig opp når du gjør en vending. o Gå videre med jevn rytme og tempo. Dersom du må gå fra personen, er det viktig ...