Viser 1481–1490 av 1906 treff.
Solid læremiddelløft til barn med særskilde behov
...med behov for alternativ og supplerande kommunikasjon (ASK) Rettleiar, grafiske symbol for samtalar om lesing Rettleiar, alternativ betjening av læremiddel ...Programmering i skolen
Programmering kan derfor gi skaperglede til alle og fungere som en inkluderende læringsaktivitet. Les mer om programmering som inkluderende læringsaktivitet her. Kompetansemål i LK20 Programmeringsmålene på ...Sarepta
...muligheter for å finne samtaleemner, og kan også gi barnet muligheter til å fortelle foreldre hjemme om opplevelser og hendelser i barnehagen. IKT skal ikke erstatte mellommenneskelig kommunikasjon, men ...Gradering
Når vi skal snakke om at noe er stort eller lite, pent eller stygt, kan vi på tegnspråk som i talespråk bruke egne tegn som uttrykker akkurat det. Vi kan også legge til tegn som forteller at noe er veldig ...PCS-symbolaálgu
...nettsider! Skjermbilde av ordlisten “Mine klær” Skjermbilde av tematavle tilknyttet påkledning. Se video om PCS-symbolstart/PCS-symbolaálgu på Youtube. Filmen er på norsk). PCS-symbolstart/PCS-symbolaálgu er ...CVI og orientering
...avdekke hvilke utfordringer den enkelte har. Noen elever har vansker med å gjenkjenne mer enn én ting om gangen. Det kan oppleves som å se gjennom en kikkert. Resten av synsfeltet er der, men man klarer ikke ...Hørsel
...høre, må øret og hjernen samarbeide. Man vet ikke alt om hvordan hjernen tolker lyd, men funksjonen i de ytre delene av hørselsorganet vet vi mer om. Et lydsignal gjennomgår flere forvandlinger på veien ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)
...og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender.Bakgrunn
...inn på stillbilder og velg bildet helt nederst til høyre/svart ensfarget bilde Trykk på Bruk og velg om du ønsker å ha dette bildet på låst skjerm, Hjem-skjerm eller begge ...Forklaring
...benyttet mindre stemme og flere elementer fra tegnspråk ettersom årene gikk, fordi jeg fikk mer kunnskap om tegnspråk og hva sterk hørselshemming medførte.