Viser 141–150 av 571 treff.
Læring
Elever med multifunksjonshemming vil ikke ha forutsetninger for å følge de ordinære kompetansemålene i den nasjonale læreplanen. De trenger derfor et personlig pensum innrettet mot økt mestring, deltagelse ...Tilrettelegging i barnehagen
...på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø.Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel
...yngste barna med cochleaimplantat i barnehagen (uis.brage.unit.no) Lær mer om lek i barnehagen Kompetansepakken Lek i barnehage (udir.no) Vennskap i barnehagen: Store små mennesker (tv.nrk.no) ...Utredning av lese- og skrivevansker
...personer. Ved mistanke om lese- og skrivevansker må eleven utredes av en fagperson med særskilt kompetanse innen lesing, skriving og språk. Det er imidlertid viktig at man ikke venter på en diagnostisk ...Tjenesteforløp for individtjenester
Kartlegging, rådgiving og veiledning: Sammen vurderer vi behov for kartlegging, observasjon og kompetanseheving, og vi vurderer tiltak som kan prøves ut og vi justerer tiltak underveis i samarbeidet. A ...Skole for elever med multifunksjonshemming og dyp/alvorlig utviklingshemming
...opplæringsområder som kommunikasjon, praktiske ferdigheter, nærhet og samhørighet og det å ha en verdsatt sosial rolle. Her finner du læringsressurser som handler om å skape en godt innhold i skolen.Kva er afasi?
...over stemmekvaliteten og som kan få konsekvensar for kommunikasjonen. Les meir om stemmevansker. Sosiale kommunikasjonsvanskar (kallast òg kognitive kommunikasjonsvanskar og pragmatiske kommunikasjonsvanskar): ...Kommunen/fylkeskommunen
...tjenester: helsestasjonstjeneste, legetjeneste, forebyggende fysisk og psykisk helsearbeid og sosial, psykososial og medisinsk habilitering og rehabilitering. Videre har kommunen ansvar for barnehage, grunnskole ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
...vurdering blir prioritert ned, og i flere tilfeller helt bort. Dette ble forklart med både manglende kompetanse og ressurser, men også en intensjon om ikke å utsette elevene for den ekstrabelastningen det kan ...Hvordan skal sansetap følges opp?
Statped kan bidra med og hva som er ulike kommunale instansers ansvar. Det skal også avklare hvilken kompetanse disse bør ha. Det er dannet et arbeidsutvalg representanter fra kommune, fylkeskommune, faglig ...