Viser 141–150 av 187 treff.
Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
Kapittel 4: Pedagogisk tilrettelegging for en god bimodal tospråklig opplæring i barnehagen Kapittel 5: Pedagogisk tilrettelegging for en god bimodal tospråklig opplæring i grunnskolen Kapittel 6: Tospråklige ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)
Skriftspråkstimulering og barn med blindhet Anne er spesialpedagog og jobber i barnehagen til Ada (5). Ada har en synsnedsettelse som gjør at hun ikke kan lese skrift med øynene. Derfor skal hun lære seg ...VoiceOver for iOS
...det mulig å gjøre de samme valgene direkte fra leselister med punkttastatur. Hjemskjerm: punkt 1, 2, 5 + Mellomromstast (bokstaven «h») Tale på/av: punkt 1, 3, 4 + Mellomromstast (bokstaven «m») Toppen av ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
...på det som skjer gjennom dagen i alle situasjoner det er den daglige språkstimulering som er viktig 5. Språktrening språktrening vil si å prøve å øke bevisstheten om språket og fokusere på områder som er ...Sang som middel for å avhjelpe dysartri
...forhånd. Sangen synges først seint –veldig seint!-, deretter øker man tempoet. Prøv å synge sangen i 5 ulike tempo’er. Gjennom hele sang-økten trener man automatisk pust og koordinering mellom pust og artikulasjon ...Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning
...en oversikt over konkretiseringsmateriell som er gruppert i basispakker for 1.-2.trinn, 3.-4.trinn, 5.-7.tr. og 8.-10.trinn.Tegns manuelle deler
...håndformen, 2) plasseringen, orienteringen som er 3) håndens retning og 4) vridningen, og til sist håndens 5) bevegelse. video1 Disse fem delene kjenner vi igjen fordi hånden alltid har en form, er på et sted ...Bli kjent med rotoren
...til en ny innstilling. Hvis du bruker en leselist med punkttastatur, kan du trykke mellomrom+punkt 5 og 6 for å gå til neste rotorinnstilling, og mellomrom+punkt 3 og 4 for å gå til forrige. Så snart du ...Dette er skrivetrappen – en utviklingsskala til hjelp i kartlegging av skriving
«ord», det vil si med mellomrom mellom minst to grupper av bokstaver, uten at ordene er forståelige 5. Ett forståelig ord Rekker med bokstaver gruppert i «ord», og med ett forståelig ord. Det kan også oppstå ...Matematiske samtaler
...ytterlig kan inspirere og konkretisere arbeidet med matematiske samtaler. Den første lenken beskriver 5 grep for å planlegge og organisere undervisningsbolkene: Hva kan en lærer forvente av strategier og ...