Viser 1501–1510 av 2765 treff.
Grensemarkører
Alle ytringene vi har beskrevet til nå, vil i større eller mindre grad være omrammet av grensemarkører som blunk, blikkendringer og nikk. Slike grensemarkører markerer når en språklig enhet begynner og ...Start Skjermleseren
...du lære hvordan du aktiverer skjermleseren på telefonen eller nettbrettet ditt. Du lærer også å opprette en snarvei slik at du kan slå av eller på skjermleseren med et tastetrykk. Starte TalkBack og lage ...Forstørrelsesvindu
Forstørrelsesvindu Flytt vinduet rundt på skjermen Forstørr bildet eller teksten ved å spre to fingrene fra hverandre på skjermen Minsk bildet eller teksten ved å knipe to fingre sammen ...Grovmotoriske aktiviteter du kan observere
...forventet ut fra alder? Er barnet klumsete, snubler, faller eller kommer borti ting? Har barnet dårlig balanse, som vansker med å hinke, stå på et ben eller gå i ulendt terreng? Klarer barnet å følge instruksjoner ...Hvor kan man få hjelp?
...kombinerte syns- og hørselsvansker eller døvblindhet. En som har erfaring og kunnskap om sansetapene og konsekvensene av disse vil være en god hjelp når barnehage skal velges, eller når det er gjort et valg om ...Navnetegn
...yrker, interesser eller utseende. Navnetegn kan også ta utgangspunkt i navnets første bokstav. Korte navn staves like greit i sin helhet, mens andre navn er det vi kaller generasjonstegn eller arvetegn. Dette ...Valg av følelsesgjenstander
...foreta et valg eller komme med forslag selv. For disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det ...Beskrivelse av båndet i Office
Båndet via hurtigtaster ved å trykke Alt og deretter bokstav (eller F10 og deretter bokstav) for en kategori og en bokstav for gruppe og bokstav for kommando. Hurtigtastene vises kun visuelt og ikke med skjermleseren ...Tilrettelegging og tiltak
Det finnes ingen generelle råd eller tiltak for hvordan endringen skal skje. Det er helt nødvendig å se på hvert barn for seg og vurdere hvilke tiltak som kan være gode for akkurat dette barnet. Jo mer krevende ...Kommunikasjon, samspel og deltaking
...at miljøet, og menneska rundt dei, har forståing for og tek omsyn til føresetnadene deira. Kommunikasjonen som går føre seg, skal vere tilgjengeleg for barnet med nedsett høyrsel på lik linje med alle ...