Til hovedinnhold
Viser 1511–1520 av 2435 treff.
  • Book Creator og nedsatt hørsel

    12.02.2020 | Kapittel

    Creator gir muligheten til å visuelt formidle et innhold visuelt ved hjelp av bilder, filmer og tekst. For personer med nedsatt hørsel kan appen derfor være en god støtte for både å forstå og gjøre seg selv ...
  • Førskolebarn

    07.06.2023 | Kapittel

    Ettersom barnet vokser og får mer erfaringer med å bli lest for, lærer det seg å lytte, og fantasien blomstrer. Fremdeles er det svært viktig med høytlesning. Bøkene bør være spennende og åpne for barnas ...
  • Beskrivelse av arbeidsmåten

    31.05.2023 | Kapittel

    Modellering av lærer (5 – 10 min.) Hensikten med minileksjonen er å gi elevene eksplisitt instruksjon der du som lærer modellerer en bestemt ferdighet du tar i bruk når du skriver. Dette kan være en spesiell ...
  • Modul 4 - Avslutning

    05.06.2024 | Kapittel

    ferdigheter og positive holdninger til å bruke tegn.  Det er nå jobben virkelig begynner.   Dere som er rundt barnet, den unge eller den voksne må fortsette å samarbeide og bruke tegn-til-tale. Finn ut ...
  • Usynlig vanske

    04.08.2023 | Kapittel

    Språkforstyrrelser kan forveksles med oppmerksomhetsvansker eller atferdsvansker. Det er lett å tenke at barnet eller eleven ikke følger med, ikke lytter eller er lat. Dersom eleven har uoppdagete språkforstyrrelser ...
  • Arbeidsprøven

    10.02.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...kartlegges for å tilpasse et undervisningsopplegg. Vi anbefaler at prøven tas av spesialpedagog på skolen, og at resultatene drøftes med en rådgiver fra PP-tjenesten. Vi er opptatt av å finne oppgaver ...
  • Hva ser du etter?

    28.08.2014

    Jo yngre barn er, jo vanskeligere er det å skille mellom normal utvikling og en bekymringsfull utvikling. Dette gjelder i stor grad når en ser på vansker knyttet til konsentrasjon, oppmerksomhet, kontroll ...
  • Det praktiske arbeidet med taktile tankekart

    17.03.2021 | Kapittel

    ...situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen danner seg et bilde av hva eleven kan komme til å snakke om for å kunne stille spørsmål/snakke ut fra noe som eleven sannsynligvis kan være opptatt av. Det laminerte ...
  • Tourettes syndrom og tilrettelegging i skolen

    03.11.2021 | Kapittel

    ...bestemme hva som skal sies. Noen elever vil fortelle selv, andre velger å vise en video, snakke generelt om tilstanden eller få noen andre til å fortelle for seg. Uavhengig av fremgangsmåte vil informasjon til ...
  • Gjenkjenning og identifisering av følelser

    04.05.2015 | Kapittel

    Å vite hva du føler og omtrent hvor sterk følelsen er, er et viktig grunnlag for god følelseshåndtering. Dersom det er riktig at følelser alltid er sanne for den som har dem, så er dette kanskje det aller ...