Viser 1521–1530 av 2024 treff.
Konsekvenser av kombinerte sansetap eller døvblindhet
...variere med alder, grad av sansetap, tidspunktet da sansetapene inntraff, livssituasjon og livsomstillingene som følger hvis sansetapene blir større.Synsnedsetjingar
...medføre synsnedsetjingar. Det kan komme av skadar i auga synsbanane i hjernen område av hjernen som omarbeider visuelle stimuli Det skilst mellom tre typar synsnedsetjingar: Blindskap, svaksyntheit og hjernerelaterte ...Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy
...strever mest. Lærer Cecilie Slettene er sentral i den digitale satsingen på skolen. Hun har et klart mål om å jevne ut forskjeller i klasserommet og inkludere alle elever. Skolens teknologisatsing gir økt mulighet ...Utvikling av tiltakskjeder for personer som blir synshemmet i yrkesaktiv alder
...fått en synsnedsettelse. Prosjektet ble til på bakgrunn av erfaringer ved Huseby kompetansesenter om at mange nysynshemmede i yrkesaktiv alder ikke blir videresendt til rehabilitering etter medisinsk ...Begynneropplæring i gitar for elever som er blinde eller sterkt svaksynte
...en blind eller sterkt svaksynt elev i klassen. Intensjonen med heftet er å gi praktiske og enkle råd om hvordan undervisningen kan tilrettelegges slik at blinde og sterkt svaksynte når kompetansemålene for ...Valg av følelsesgjenstander
...disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det være nok å komme med noen alternativer og så la barnet ...BRLTTY
...for en lang rekke leselister som kan kobles til via bluetooth, og i noen tilfeller også via USB. Selv om BRLTTY er punktskriftbasert, kan den også formidle skjerminnholdet via tale. Særlig for brukere som ...Ytringer med fleksible tegn
...som om vi er den andre. Slike måter å snakke på, har mange navn. I tegnspråk kaller vi dem ofte konstruert handling. Vi gjør tegnet for den aktøren vi vil fortelle som. Etter på snakker vi som om vi er ...Forberedelser
...med barn via tolk (Kanstad og Gran, 2016) bygger på litteratur om tolking for barn og observasjon av tolkesituasjoner i barnehage. Selv om datamaterialet er basert på hørende, minoritetsspråklige barn, ...Relasjonsbygging
...andre temaer og gjøre ulike former for kartlegging. Les mer om kartlegging. Mange barn og ungdommer syns det er vanskelig å ha en én-til-én-samtale om vanskelige temaer. Dette oppleves ofte lettere dersom de ...