Til hovedinnhold
Viser 1541–1550 av 2460 treff.
  • 1.1 Anbefaling for gjennomføring

    27.05.2024 | Kapittel

    Gjennomføring av e-læringen kan med fordel ledes og organiseres av enten enhetsleder eller PP-rådgiver, eller i et samarbeid.   Foresatte eller andre nærpersoner bør inviteres med i arbeidet.   Gjennomføres ...
  • Måltider

    28.08.2014

    For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at ...
  • Filutforsker

    04.09.2019 | Kapittel

    For at en elev med blindhet eller sterk svaksynthet skal kunne navigere effektivt i en filliste, må alle filene vises under hverandre i én kolonne. Da vil eleven ikke være i tvil om at han skal bruke pil ...
  • Lesemarkør

    04.09.2019 | Kapittel

    ...å lese en nettside, aktiveres lesemarkøren automatisk. Når Lesemarkøren er aktiv, kan du navigere med bokstavkommandoer som h for overskrift og t for tabell. I Word kan du aktivere Lesemarkør manuelt: ...
  • Spill som litteratur og tekstproduksjon

    14.09.2020 | Kapittel

    Mange spill fungerer som interaktive noveller. De følger oppbyggingen til en klassisk novelle, med et plott, spenningskurve og en overraskende slutt. Spillene inneholder også karakterer som løser problemer ...
  • Rørmetoden

    28.06.2022 | Kapittel

    ”. Det innebærer at vi, med ujevne mellomrom, møtes for å gi hverandre ”litt faglig påfyll og moralsk støtte” i vår ellers ”ensomme” logopedhverdag. Denne gangen jobbet vi med ”Rør-metoden” – formidlet ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...barnehagetiden, med unntak av i lunsjen og dersom jeg måtte på et møte. Et par andre voksne kjente også barnet og var sammen med henne når jeg ikke var til stede. Det skaper forutsigbarhet og ro med en ansvarlig ...
  • Liten berøringsflate på telefon og stor berøringsflate på nettbrett

    11.05.2015 | Kapittel

    Når man bruker en telefon er det for de aller fleste naturlig å holde den med ikke dominant hånd, mens man betjener den med dominant hånd. Man kan også bruke fingrer fra begge hender, for eksempel ved ...
  • Språkforstyrrelser

    04.08.2023 | Kapittel

    ...delvis eller mangelfull begrepsforståelse fører derfor lett til misoppfatninger. I tillegg er elever med språkforstyrrelser ofte lite deltakende i muntlig undervisning. Dette blir en tilleggsutfordring, siden ...
  • Tastaturtrening og touchmetoden

    05.10.2021 | Kapittel

    For å bli effektiv med tekstproduksjon, så bør du lære å skrive uten å se på tastaturet (touchmetoden). Touchmetoden i kombinasjon med et eksternt tastatur, vil spare personer med nedsatt syn for mye energi ...