Viser 1571–1580 av 2838 treff.
Rehkenaste Regn
...hvilken regneart de vil jobbe med, utifra det nivået de er på. Barnet kan alene eller sammen med andre trene på matematiske oppgaver. I appen er regneoppgavene illustrert med bilder, og en stemme forteller ...Hjemknappen
Gli opp med en finger fra bunnen Øvingsoppgave Hvis du har en iPhone X eller nyere, øv deg på å plassere en finger på bunnen av skjermen til du hører en poppe lyd. Gli deretter videre opp med samme finger ...Taktile/haptiske kjennemerker
Taktile/haptiske kjennemerker blir oppfattet med hendene, føttene eller mobiltetsstokken. Kjennemerkene bør ha en form og tekstur som skiller dem klart fra omgivelsene. Overgangen mellom grus og gress ...Komorbiditet
...ser Flere av diagnosene kan overlappe så mye at de kan være vanskelige å skille fra hverandre. Det er derfor viktig med en helhetlig tilrettelegging som er individuelt tilpasset det enkelte barn. Vanskene ...RI-5 (Risiko Indeks 5)
...kartleggingsverktøy som brukes som en del av en trinnvis framgangsmåte for observasjon av barn med mulige språkvansker. RI-5 er et hjelpemiddel for å finne risiko for dysleksi i tidlig alder. Loga RI-5 birra davvisámegillii ...Bruk av redskap og tolke via en gjenstand
...omgivelsene. Barnet må eksperimentere og leke med ting fra småbarnsalder. La barnet helle vann fra kopp til kopp i badekaret, la det skjære i pepperkakedeig, klippe med en butt saks og etter hvert smøre på brødskiva ...1.1 Anbefaling for gjennomføring
For et rikt språkmiljø anbefaler vi at e-læringen gjennomføres av flest mulige fra miljøet til personen som skal bruke tegn-til-tale. Videre bør alle som skal bruke tegn-til-tale laste ned appen tegnordboken ...Toleransevindu og affektregulering
...grense for hva vi klarer, og hva vi ikke klarer å håndtere. Det er vanlig at denne grensen varier ut fra dagsform, erfaringer, situasjoner og annet som påvirker oss. Denne grensen kan vi kalle for vårt toleransevindu ...Hørselstap og grunnleggende ferdigheter
Grunnleggende ferdigheter trengs for å lære i alle fag. Elever med nedsatt hørsel strever ofte med god dialog og språkutvikling.Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling
...og supplerende kommunikasjon (ASK). Temaene er visuelt fremstilt med innholdsrike, men enkle illustrasjoner. Begrepene presenteres både med norske ord og grafiske symboler. Et 10 siders alfabetisk register ...