Til hovedinnhold
Viser 1571–1580 av 2921 treff.
  • Plakat - det norske enhåndsalfabetet

    19.05.2020 | Konkret materiell

    ...til å lære alfabetet med bokstavtegn og med bokstaver. Den egner seg både til bruk i leseopplæring og i språkopplæring i norsk tegnspråk. For gratis håndalfabetmateriell se her. På norsk tegnspråk kan vi ...
  • Videregående skole

    28.05.2020 | Kapittel

    I videregående skole arbeider elever med dysleksi vanligvis mindre med lese- og skriveinnlæring og mer med å lære seg å bruke kompenserende læringsressurser. God tilrettelegging handler derfor i stor grad ...
  • Lærere

    10.02.2020 | Kapittel

    Lærere som jobber med eleven, bør i størst mulig grad forstå hva skaden til eleven innebærer. Derfor bør lærere som er involvert i opplæringen få informasjon om akkurat denne eleven og denne skaden. Statped ...
  • Stigespill

    11.12.2019 | Konkret materiell

    ...er taktilt og med farger. Tallene er både i punktskrift og i visuelt skrift. Spillet egner seg både for synshemmede og seende og egner seg godt for samspill i klassen og/eller hjemme. Istedenfor brikker ...
  • Oktavtegn

    25.05.2021 | Video

    I visuelle noter bruker man nøkler som g-nøkkel og f-nøkkel. Punktnoter bruker vanligvis oktavtegn istedenfor nøkler. Denne videoen tar for seg oktavtegn. I visuelle noter bruker man nøkler på ulike instrumenter ...
  • Hans Henrik

    22.01.2020 | Artikkel

     og livet endres totalt. Skritt for skritt har Hans Henrik jobbet seg tilbake til livet og til skolen. I historien om Hans Henrik forteller han om hvor avgjørende det var for ham at skolen, lærere, elever ...
  • Kontakt oss

    15.01.2024 | Artikkel

    ...fredag E-post: spor-oss@statped.no (ikke del personopplysninger) Bli kjent med Spør oss Sånn kommer du i kontakt med Statped Telefon: 02196 / +47 934 02 196 E-post: post@statped.no Postadresse: Statped postmottak ...
  • Læringsaktiviteter og skolefravær

    13.04.2021 | Kapittel

    ...at eleven får manglende tro på egne ferdigheter. Når man har elever med nevroutviklingsforstyrrelser i klassen, er det ekstra viktig å tilpasse skoleoppgaver ut fra elevens interesser, styrker og forutsetninger ...
  • Betingelser som øker sannsynligheten for å lykkes

    05.12.2016 | Kapittel

    ...klar styrke hvis flere av personalet engasjerer seg i «følelsestimene» og i barnets arbeid med følelser. Vår erfaring er at det å være den eneste i personalet som befatter seg med disse samtalene, lett ...
  • Leddrekkefølgen

    11.04.2024 | Kapittel

    ...strukturere informasjonen på. Det finnes alltid flere måter å gjøre dette på. Hva som er mest brukt i norsk tegnspråk, vet vi ennå ikke. Det er mange muligheter, flere enn dem vi skal innom her. Vi har ...