Til hovedinnhold
Viser 1581–1590 av 2977 treff.
  • Beskrivelse av Startmeny og oppgavelinje

    02.09.2019 | Kapittel

    Når du skal finne programmer som sjelden brukes, kan det være behov for å lete i startmenyen. Her får du en beskrivelse av hvordan startmenyen og oppgavelinjen fungerer, og hvordan du kan navigere med ...
  • Tallinjer

    21.04.2023 | Kapittel

    ...oversikt. Tallinjer bør ikke kun være en gjengivelse av den visuelle tallinjen. En løsning kan være å konkretisere i form av en perlesnor.
  • Læring

    13.06.2022 | Kapittel

    Elever med multifunksjonshemming vil ikke ha forutsetninger for å følge de ordinære kompetansemålene i den nasjonale læreplanen. De trenger derfor et personlig pensum innrettet mot økt mestring, deltagelse ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) bruker alternative betjeningsmåter for å styre spill på for eksempel PC eller nettbrett. På spillarenaen vil elever som bruker ASK kunne delta ...
  • Oversette med Microsoft Office lens og engasjerende leser

    01.04.2020 | Video

    ...sitt morsmål - se video for tips til bruk i fjernundervisningen/hjemmeskole.  Det er mange foreldre med et annet morsmål enn norsk som syns det er vanskelig å hjelpe barna sine med hjemmeskole på grunn ...
  • Bøker med blanke sider

    21.04.2021 | Konkret materiell

    ...punktskrift. Kan brukes til å lage egne historier ved å lime inn taktile illustrasjoner og tekst. Ord og setninger knyttet til historien kan skrives under illustrasjonen i visuell skrift og punktskrift ...
  • Nedsatt hørsel og pedagogisk tilrettelegging

    28.06.2016 | Artikkel

    ...kommunikasjon og læring når barn og elever har nedsatt hørsel.  Pedagogisk tilrettelegging handler om å velge arbeidsmåter, organisatoriske løsninger og metodikk. Valgene du gjør, påvirker hverandre gjensidig ...
  • Sosiale ferdigheter

    21.06.2023 | Kapittel

    ...ferdigheter læres automatisk og tilfeldig ved å observere og imitere andres atferd. Elever som er blinde har ikke denne muligheten. Nedsatt syn kan også gi begrensninger i den sosiale læringen. Uten opplæring kan ...
  • Den ikke-manuelle komponenten: Munnen

    30.01.2023 | Kapittel

    I norsk tegnspråk er munnen veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle ...
  • Hjernerelaterte synsvanskar

    28.09.2023 | Kapittel

    ...til synsnedsetjingar hos barn i den vestlege verda. At ein synsvanske er hjernerelatert, betyr at synsnedsetjinga kjem av skadar i synsbanane, synssenteret og andre område i hjernen. Derfor blir det ofte ...