Til hovedinnhold
Viser 1581–1590 av 2784 treff.
  • PAS-symbolsystemet

    17.02.2017 | Bok/hefte

    ...språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese.  Mange barn med språkvansker strever med å skille ut de enkelte språklydene ...
  • Hydrocephalus

    10.06.2020 | Kapittel

    ...hydrocephalus hvert år. Hydrocephalus innebærer en tilstand der spinalvæske hoper seg opp i hulrommene i hjernen. Tilstanden kan vanligvis behandles, men ikke kureres og er således livslang. Årsaker til hydrocephalus ...
  • Digitale verktøy for tekstprogrammering

    02.12.2022 | Kapittel

    ...og tekstbaserte verktøy, og dessuten noen hybridløsninger som kombinerer blokk og tekst. Men mange av verktøyene er vanskelige eller umulig å bruke for elever med nedsatt syn eller blindhet. Valg av digitalt ...
  • Posisjonering

    21.09.2023 | Kapittel

    Det er viktig å ha informasjon om barnet syns- og hørselsfunksjon for å kunne gjøre seg best mulig tilgjengelig for barnet. Slik informasjon er god hjelp når vi skal skape gode betingelser for at barnet ...
  • Fakta om ervervet hjerneskade

    23.01.2018 | Kapittel

    Hvert år får cirka 1600 barn og ungdommer en traumatisk hodeskade etter å ha skadet seg i lek, fritidsaktiviteter, trafikkulykker og vold. Skaden kan være alt fra lettere hjernerystelser til alvorlige ...
  • Tegnmyggen og knottene

    28.03.2017 | Konkret materiell

    ...spillesken TegnMyggen og knottene og appen Tegnmyggen til å lære tegn på en morsom måte. Spillesken inneholder dyrelotto, svarteper, memory, en tallinje og to temaplakater– alle med tegn fra norsk tegnspråk ...
  • Formidling

    17.08.2023 | Kapittel

    ...ribbeveggen» i stedet for «Jeg legger dette der borte». Unngå å bruke ord som «hit og dit», «gjør sånn», «her og der». Legg til rette for et godt lydmiljø ved å unngå unødig støy når du skal formidle viktig informasjon ...
  • Interesser og medbestemmelse

    07.02.2023 | Kapittel

    ...tiltak som tar utgangspunkt i interesser og muligheter til medbestemmelse er særlig aktuelt i møte med barn og elever med utviklingshemming. Mange strever med oppmerksomhet og konsentrasjon, noe som kan avhjelpes ...
  • Grovmotoriske aktiviteter du kan observere

    24.03.2017 | Kapittel

    ...barnet grovmotoriske aktiviteter som forventet ut fra alder? Er barnet klumsete, snubler, faller eller kommer borti ting? Har barnet dårlig balanse, som vansker med å hinke, stå på et ben eller gå i ulendt ...
  • Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser? (Windows 10)

    09.02.2021 | Kapittel

    Denne informasjonen kan du bruke til å navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Skjermleseren kan aktiveres på en av disse måtene: Ctrl + Windows + Enter ...