Til hovedinnhold
Viser 1581–1590 av 1616 treff.
  • Forskning om kroppslig lek og mening.

    19.02.2019 | Kapittel

    ...rim og regler, benevnelser av kropp, gi og ta er verdifulle leker for små blinde barn. Vi er nær, bruker stemme og emosjoner, vi overdriver og skaper forventning hos barnet med kjente rim og regler som ...
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...med minst mulig voksenstyring.  Gjennom lekens gang må hun være en god modell ved å beskrive leken, bruke navn på barna som leker og henvise dialogen mellom dem. I leken må pedagogen ta en rolle som ikke ...
  • Tourettes syndrom og samarbeid skole–hjem

    18.10.2021 | Kapittel

    ...er viktig at foreldrene opplever at de er inkludert og verdsatt. Noen foreldre til elever med TS bruker mye tid på forberedelse og tilrettelegging av lekser og skolehverdag, noe som ikke er så lett for ...
  • Undervisnings og metodemateriell

    29.06.2022 | Kapittel

    40 fotografier av vanlige aktiviteter. Pocket ColorCards for Adults: In Hospital 40 fotografier til bruk av pasienter på sykehus. ColorLibrary (www.colorcards.net) Hver eske inneholder 96 fargefotografier ...
  • Nyttige tips

    20.02.2024 | Kapittel

    ...nødsituasjon? Da kan det være trygt å vite hvordan du foretar et anrop til nødetatene, uten å måtte bruke tastaturet på enheten. For å konfigurere innstillinger for nødanrop, kan du gå til Innstillinger > ...
  • Rørmetoden

    28.06.2022 | Kapittel

    ...klienten er fortrolig med røret, flaska, pusten og å være avspent i kroppen. (Viktig fase som det må brukes tid på!) Sett lys på ”blåsen” med en dyp, avspent ”o”. Gjør dette i noen minutter – ta en pause hvis ...
  • Det komplekse ved flerspråklighet og stamming

    22.05.2024 | Kapittel

    ...inkludert følgende faktorer i spørsmålene i selve kartleggingsskjemaet. Se imidlertid avsnittet “Hvordan bruke skjemaet” under Veiledning for kartleggingsskjemaet da ikke nødvendigvis alle spørsmål skal besvares ...
  • Struktur, oversikt og forutsigbarhet

    18.03.2022 | Kapittel

    ...betyr at du må klargjøre for barnet/eleven: Hvorfor trenger jeg å lære dette? eller Hva skal jeg bruke dette til? Å la elever delta i planleggingen av skolearbeidet er også nødvendig for at de skal få ...
  • Hva er ADHD?

    15.06.2022 | Kapittel

    ...å  ta inn informasjon  fastholde informasjonen over kort tid   bearbeide informasjonen for direkte bruk eller lagring   De eksekutive vanskene kan betegnes som kjernevanskene innenfor ADHD. Som nevnt ovenfor ...
  • Relasjoner

    15.06.2022 | Kapittel

    ...drømmer, bekrefter følelser og ser på barnet/eleven med positive briller. De skaper gode følelser, bruker humor på en vennlig måte og bidrar til god stemning. De overnevnte avsnittene beskriver relasjoner ...