Til hovedinnhold
Viser 1581–1590 av 1969 treff.
  • Planlegging og samarbeid

    28.09.2023 | Kapittel

    ...korleis overgangsprosessen kan sjå ut Rammeplan Start tidleg Det er ein rekke faktorar som kan påverke om eit barn får eit tilfredsstillande opplæringstilbod. Ulike tiltak må planleggast og vurderast i god ...
  • Dynámalaš kártengeahččaleapmi matematihkas 1.-5. ceahki ohppiide 5.-10. ceahki ohppiide - norsk omtale

    27.01.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...get. Det er viktig at den som kartlegger har god kompetanse om hvordan barn og unge lærer i matematikk, og læreren må også ha kunnskaper om hva som kjennetegner elever med lærevansker i matematikk. En ...
  • Trinn 1 Tegning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...rundt seg. De trenger videre voksne som viser interesse om hva som tegnes. Når de prøver ut et tegne/skrive-verktøy, må vi bruke vår kunnskap om personens interesser og erfaringer – i tillegg til vår egen ...
  • Overganger

    15.06.2022 | Kapittel

    Andre overganger kan være å gå ut døra hjemme og komme til barnehagen eller skolen. Vi snakker også om mindre overganger, som skifte fra en læringsaktivitet til en annen, eller fra friminutt til time. Skolehverdagen ...
  • IVAS Digital

    27.01.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...studie/arbeid-del Utskrivbare pyramideplakater, en i A3 format og en i 2xA4 format Instruksjonsvideo på 35 minutter om bruk og tolkning av IVAS DIGITAL Dette får du tilsendt på mail Hvem kan gjennomføre kartleggingen? ...
  • Behandling av auditive forståelsesvansker

    28.06.2022 | Kapittel

    ...bare et begrenset antall enheter. Bibeholdelsessvikt: Pas. korrekte responser avtar når han blir bedt om å forsinke en respons etter stimuluspresentasjon. Faktorer som fremmer auditiv forståelse Behandler ...
  • Risikogruppen (15‒34)

    28.08.2014

    ...barn oppnår 15 poeng eller mer (92. persentil), innebærer det at du som er barnehagelærer, rapporterer om at barnet er blant de ca. 8 % av barna med mest vansker. Poengskåren 15‒34 poeng kalles for risikogruppen ...
  • Bli kjent med konseptet bok

    15.05.2024 | Kapittel

    ...er interessert, men dette kan være en del av utviklingen knyttet til å lese en bok. Ikke gi opp selv om dette skjer flere ganger. Fortsett å introdusere boken og følg barnets initiativ. For at lesing skal ...
  • Erfarende og skapende læring med spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...være spesielt nyttig for elever med særskilte behov. Erfaringer med Minecraft video Læreplanverket om å utforske og skape Under opplæringens verdigrunnlag i overordnet del av LK20 står det at «barn og ...
  • Utvidet skrivestøtte

    11.11.2020 | Kapittel

    ...av programvaren er det nødvendig at skolen kjenner programmet og gir god opplæring og støtte. selv om eleven bruker programvaren godt, vil det fortsatt være ressurs- og tidkrevende for eleven å produsere ...