Viser 151–160 av 449 treff.
Hvorfor bruke teknologi?
...kan gjennomføres uavhengig av teknologi. Det viktigste er å tilrettelegge for utvikling av sosial kompetanse, som i neste omgang fører til sosial mestring. Det ligger større muligheter i bruk av teknologi ...Læring
Elever med multifunksjonshemming vil ikke ha forutsetninger for å følge de ordinære kompetansemålene i den nasjonale læreplanen. De trenger derfor et personlig pensum innrettet mot økt mestring, deltagelse ...Tilrettelegging i barnehagen
...på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse som fremmer læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø.Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel
...yngste barna med cochleaimplantat i barnehagen (uis.brage.unit.no) Lær mer om lek i barnehagen Kompetansepakken Lek i barnehage (udir.no) Vennskap i barnehagen: Store små mennesker (tv.nrk.no) ...Utredning av lese- og skrivevansker
...personer. Ved mistanke om lese- og skrivevansker må eleven utredes av en fagperson med særskilt kompetanse innen lesing, skriving og språk. Det er imidlertid viktig at man ikke venter på en diagnostisk ...Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet?
...vurdering blir prioritert ned, og i flere tilfeller helt bort. Dette ble forklart med både manglende kompetanse og ressurser, men også en intensjon om ikke å utsette elevene for den ekstrabelastningen det kan ...Hvor kan man få hjelp?
...barnet skal begynne i barnehage, kan det være nyttig å ha med seg en fagperson som har kunnskap og kompetanse om kombinerte syns- og hørselsvansker eller døvblindhet. En som har erfaring og kunnskap om sansetapene ...Ressurser på Statped.no
...beskrevet i UDIR veileder Opplæring - punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler. Kompetansemål Tilrettelegging i fag | statped.no gir råd og tips om hvordan du kan tilrettelegge i ulike fag ...– Får bidra til endring i barns liv
Oppgavene mine går hovedsakelig ut på å heve kompetansen til kommuner, skoler og barnehager i forhold til barn med behov for ASK, forklarer han. Han har også kompetanse på andre områder innenfor sammensatte lærevansker ...Risikogruppen (15‒34)
...og regulering. Vurder å kontakte PPT i dialog med foresatte Dersom dere som arbeider i barnehagen, opplever at dere i liten grad har tilstrekkelig og nødvendig kompetanse, bør dere vurdere å gå i dialog ...