Til hovedinnhold
Viser 1591–1600 av 2463 treff.
  • Usynlig vanske

    04.08.2023 | Kapittel

    Språkforstyrrelser kan forveksles med oppmerksomhetsvansker eller atferdsvansker. Det er lett å tenke at barnet eller eleven ikke følger med, ikke lytter eller er lat. Dersom eleven har uoppdagete språkforstyrrelser ...
  • Arbeidsprøven

    10.02.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...kartlegges for å tilpasse et undervisningsopplegg. Vi anbefaler at prøven tas av spesialpedagog på skolen, og at resultatene drøftes med en rådgiver fra PP-tjenesten. Vi er opptatt av å finne oppgaver ...
  • Book Creator og nedsatt hørsel

    12.02.2020 | Kapittel

    Creator gir muligheten til å visuelt formidle et innhold visuelt ved hjelp av bilder, filmer og tekst. For personer med nedsatt hørsel kan appen derfor være en god støtte for både å forstå og gjøre seg selv ...
  • Førskolebarn

    07.06.2023 | Kapittel

    Ettersom barnet vokser og får mer erfaringer med å bli lest for, lærer det seg å lytte, og fantasien blomstrer. Fremdeles er det svært viktig med høytlesning. Bøkene bør være spennende og åpne for barnas ...
  • Beskrivelse av arbeidsmåten

    31.05.2023 | Kapittel

    Modellering av lærer (5 – 10 min.) Hensikten med minileksjonen er å gi elevene eksplisitt instruksjon der du som lærer modellerer en bestemt ferdighet du tar i bruk når du skriver. Dette kan være en spesiell ...
  • Modul 4 - Avslutning

    05.06.2024 | Kapittel

    ferdigheter og positive holdninger til å bruke tegn.  Det er nå jobben virkelig begynner.   Dere som er rundt barnet, den unge eller den voksne må fortsette å samarbeide og bruke tegn-til-tale. Finn ut ...
  • Hva ser du etter?

    28.08.2014

    Jo yngre barn er, jo vanskeligere er det å skille mellom normal utvikling og en bekymringsfull utvikling. Dette gjelder i stor grad når en ser på vansker knyttet til konsentrasjon, oppmerksomhet, kontroll ...
  • Det praktiske arbeidet med taktile tankekart

    17.03.2021 | Kapittel

    ...situasjon/tema som er valgt for tankekartet. Nærpersonen danner seg et bilde av hva eleven kan komme til å snakke om for å kunne stille spørsmål/snakke ut fra noe som eleven sannsynligvis kan være opptatt av. Det laminerte ...
  • Tourettes syndrom og tilrettelegging i skolen

    03.11.2021 | Kapittel

    ...bestemme hva som skal sies. Noen elever vil fortelle selv, andre velger å vise en video, snakke generelt om tilstanden eller få noen andre til å fortelle for seg. Uavhengig av fremgangsmåte vil informasjon til ...
  • Råd og vink

    24.04.2023 | Kapittel

    ...kan du gjøre for å legge til rette for en situasjon der alle er inkludert?  I dette avsnittet (Råd og vink) går vi gjennom det viktigste du bør vite om tolket samhandling. Hvis du ønsker å lære mer om tolking ...