Til hovedinnhold
Viser 1591–1600 av 2761 treff.
  • Video transcription Ans Withagen

    18.04.2021 | Artikkel

    ...good afternoon from the Netherlands. I'd like to introduce myself. My name is Ans Withagen, I'm a special educationalist and I worked for 30 years at Royal Dutch Visio. I was working at a school for visually ...
  • Video transcription Dorine in ‘t Veld, Lisanne Aardoom

    18.04.2021 | Artikkel

    Aardoom and Dorine in 't Veld, product managers for tactile images at Dedicon. Dorine for education, and I for leisure. Dedicon is an organization in the Netherlands that produces adapted and accessible reading ...
  • Gradering

    11.04.2024 | Kapittel

    Når vi skal snakke om at noe er stort eller lite, pent eller stygt, kan vi på tegnspråk som i talespråk bruke egne tegn som uttrykker akkurat det. Vi kan også legge til tegn som forteller at noe er veldig ...
  • CVI og orientering

    14.08.2023 | Kapittel

    ...synsfeltet er der, men man klarer ikke å ta inn mer informasjon før man flytter blikket. Dette kan forverres i omgivelser hvor det er mye å forholde seg til på en gang, og gjøre det vanskeligere å få oversikt over ...
  • Innledning

    07.06.2023 | Kapittel

    ...via tolk, bør ha kunnskap om tolking generelt og tolking og barn spesielt. Denne temasiden handler i hovedsak om tolking til og fra norsk og norsk tegnspråk. Men ressursen kan også være relevant for deg ...
  • Praktiske ferdigheter

    30.07.2024 | Kapittel

    ...overlappende med andre målområder som «kommunikasjon», «verdsatt sosial rolle» og «egenomsorg», men er i større grad knyttet opp selvstendighet og det å håndtere dagliglivets utfordringer. Pedagogiske ambisjoner ...
  • Skolen som rehabiliteringsarena

    05.03.2020 | Kapittel

    Skolen er en viktig rehabiliteringsarena for eleven. I tillegg til å oppleve seg inkludert og ha sosialt samvær med venner, skal eleven trene seg opp igjen etter skaden. Eleven skal trene opp evne til ...
  • Pedagogens rolle

    19.02.2019 | Kapittel

    I prosjektet «Små blinde barn og lek med seende, pedagogens rolle» (2017) fant vi tydelige tegn på hvilke kvaliteter en pedagog må inneha for å være en god lekeleder. Hun tar utgangspunkt i seende barns ...
  • 2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling

    05.03.2024 | Kapittel

    ...oppmerksomhet på noe i verden, og kan heller ikke oppdage fokuset den andre har, uten at dette kommuniseres taktilt. At Hjelperen følger med på barnets taktile oppmerksomhet (hva er barnet i kontakt med?) og ...
  • Hva er programmering?

    01.03.2021 | Kapittel

    Begrepsavklaring Begrepene koding og programmering brukes om hverandre i skolen. Det har derfor oppstått forvirring og uenighet om begrepene. En forklaring på ulik begrepsbruk er at det engelske ordet ...