Viser 1631–1640 av 2889 treff.
Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
Kvaliteten på opplæringen av elever med nedsatt hørsel er i stor grad avhengig av kompetansen til de som skal undervise. Skoleeier har ansvaret for at personalet har den riktige kompetansen. Lærere med ...Tilrettelagte aktiviteter
«Tilrettelagte aktiviteter» definerer vi her som en lek eller aktivitet med tydelig struktur. Du som er voksen, vil i hovedsak planlegge, forberede, være ansvarlig for å organisere og gjennomføre slike ...Synsvansker
...synsinntrykket. Dette kaller vi cerebrale synsvansker (CVI). Barn og unge med synssvekkelser og autisme har varierende synsfunksjon, kognitiv funksjon og grad av autisme. For å kunne gi gode betingelser for utvikling ...Det første ordet
...riktig leseretning) Dette er for å introdusere at et ord har et mellomrom både før og etter seg, og for å lære eleven lesebevegelsene. Når eleven skal bli kjent med ordet, er det viktig å bruke riktig ...Digitale kommunikasjonsmidler
I denne opplæringspakken viser vi deg kort hva som finnes av digitale kommunikasjonsmidler, hva du må vurdere før du kan søke om utlån hos NAV Hjelpemiddelsentral, og hvordan du kan få tilgang på kommunikasjonsmidler ...Book Creator fremmer felles aktivitet og opplevelser
I Charlottenlund barnehage i Trondheim har de gjort seg nyttige erfaringer med appen Book Creator i arbeidet med Åse. Her brukes Book Creator i arbeid med mobilitetstrening og sansestimulering, samspill ...Syn
...som er langt unna, både med hensyn til form, farge, kontrast, bevegelse, utstrekning med mer. Det å se er evnen til å motta og registrere lys og bearbeide lysinntrykk. Man vet mye om hvordan hjernen tolker ...Talevansker hos barn med Leppe-Kjeve-Ganespalte
Boken henvender seg til studenter, logopeder, spesialpedagoger og andre fagpersoner som arbeider med barn født med LKG i skole- og helsevesenet. Den er også tenkt til bruk for foreldre som har fått barn ...Døvblindhet
Døvblindhet er en kombinert syns- og hørselshemming av så alvorlig grad at de nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre. Det gjør døvblindhet til en egen funksjonshemming. Vi skiller ofte mellom ...Hvorfor kartlegge?
...med sine interesser. Vi velger utdanning og sitt yrke, venner og fritidsaktiviteter. Ofte velger vi også egen bolig og innreder den ut fra våre interesser. I stor grad velger vi hva vi vil se, høre, kjenne ...