Viser 1641–1650 av 2181 treff.
Interesse og motivasjon
...motivasjonen for arbeid. Slik er det selvsagt også for barn og unge i skolen. For noen elever kan det, av ulike årsaker, være svært betydningsfullt med skoleaktiviteter som i stor grad treffer interesseområdet ...Forebygge skolefravær
...kunnskap om barnet i forkant av skolestart og tilrettelegger fra første skoledag. Mange kommuner har laget samarbeidsrutiner for barnehage og skole for å sikre god skolestart. For noen av skolestarterne er ikke ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...på elevene, timeplan og hvilke aktiviteter som kommer. Bruk av visuelt og konkret materiale kan være nyttig i forberedelsen. Bevisst valg av klasserom og grupperom. Skolebyggets utforming kan ha stor innvirkning ...Hjernehinnebetennelse (meningitt)
...søvnvansker. Sjeldne komplikasjoner er epilepsi, diffus kortikal skade og cerebral parese. Omtrent halvparten av premature og barn som overlever akutt hjernehinnebetennelse, får nevrologiske skader. Disse kan være ...Taktil kommunikasjon
...kombinerte sansetap eller døvblindhet har en syns – og/eller hørselsrest som ofte kan utnyttes ved hjelp av hjelpemidler som kan gi bedre tilgang til kommunikasjon og informasjon. For mange er berøringssansen ...Samtaler om CVI
Nedenfor kan du høre to samtaler med jentene Obah og Emilie om hvordan det er å ha en lettere grad av CVI. Begge har mange refleksjoner om det å streve med synet gjennom skoleløpet, og om hvordan det kan ...Mobilitetsstokk
For personer som er blinde eller sterkt svaksynte, er den hvite stokken et av de viktigste hjelpemidlene. Den hvite stokken kalles også mobilitetsstokk. Stokken har tre hovedfunksjoner: beskytte ved å ...Førerhund
...orientering, men brukes som et ekstra hjelpemiddel. Førerhundens oppgaver kan være å gi støtte ved kryssing av vei oppdage hindringer i eierens hodehøyde stoppe ved trapper og fortauskanter lose eieren forbi hindringer ...Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...eksemplet utgangspunkt i en felles tur. Vi har tatt bilder på turen og alle får bestemme noe å ta bilde av. Vi snakker om bildene når vi kommer tilbake – husk bruk ASK-hjelpemiddel som støtte i kommunikasjonen ...Oppgave 1 – Naturlige tegn
...støvsugeren gjør. LÆRE – Tenk på at du putter noe inn i hodet. GLEMME – Tenk på at du drar noe ut av hodet. DAME – Hva har damer som ikke menn har. TEATER – Tenk på sceneteppet. KLOKKE – Tenk på hvor ...