Viser 1651–1660 av 2195 treff.
Avkoding
For å avkode ord, må man gjenkjenne bokstavene i ordet, knytte hver bokstav til lyden den representerer, holde lydene i minnet og i riktig rekkefølge, trekke lydene sammen til et ord (lydpakke) og til ...Åarjelsaemien foneemeteeste - åarjelsaemiengïele/sørsamisk
...tjaeledh naemhtie guktie maana dam jeahta. Mænngan baakojde goeresne leah tjaaleme, dellie edtja ryöknedh man gellie baakoeh prosessine nuhtjie; aalkovisnie jïh gaskoeh. Saemen sjïerepedagogeles dåarjoe (SEAD) ...Individuell opplæringsplan
...skal bli så god som mulig, er det viktig å konkretisere læringsmålene. Konkretisering kan innebære at man ved en gitt aktivitet, velger målformuleringer som handler om at eleven: gjør noe oftere gjør noe med ...Lang taktil plan
...praktiske grunner som at planen blir for lang og det er upraktisk å frakte den mellom arenaer bruker man ofte separate dagsplaner på skolen, skolefritidsordningen/aktivitetsskolen (SFO/AKS) og hjemme, men ...Den alfabetiske koden
...språklyder, stavelser, rim og rytme. Innsatsen rettes mot å oppfatte og tenke på lydene i språket som man møter rundt seg. Deretter skal de veiledes via en mer bevisstgjørende fase, før det skal vektlegges ...Hva er autisme?
...før tre års alder avviker fra normalen eller er forsinket, 2) sosial samhandling og kommunikasjon har en kvalitet som avviker fra normalen samt 3) atferdsmønster repeteres og er begrenset og stereotypt ...Skrolle
I denne videoen viser vi hvordan du kan skrolle i en liste og bla mellom skjermsidene. Skrolle Fingerbevegelser Sveip til høyre eller venstre med to fingre Sveip opp eller ned med to fingre Øvingsoppgave ...Skrive og redigere tekst med skjermtastaturet
...tålmodighet og øvelse, vil de fleste opparbeide seg en viss skrivehastighet. I denne videoen viser vi hvordan du kan skrive og redigere en tekst. Skjermtastatur Fingerbevegelser Sveip ned og opp eller ...Veien videre
Vi må se en ervervet hjerneskade i et utviklingsperspektiv. Konsekvensene av skaden endrer seg. Det gjør også elevens behov. Omgivelsene må derfor endre sine krav og forventninger i tråd med elevens utvikling ...3: Forlengelse/avslutning
...samarbeidsplanen skal det vurderes om tjenesten kan avsluttes, eller om det er behov for forlengelse. Aktivitet: Vi gjennomfører et møte mellom barnehage/skole (og eventuelt SFO), PPT og Statped. Barn/elev og/eller ...