Viser 161–170 av 2496 treff.
3.6 Følelser og tilstander
...på hvordan man kan tegnsette ord og setninger som handler om følelser. Følelser og tilstander video Tegnspråktolket versjon nedtrekk Oppgave ...Bruk av redskap og tolke via en gjenstand
Viktige erfaringer Barnet kan også øve på å tolke via en gjenstand ved å bruke mobilitetsstokken. Hvordan høres lyden ut da jeg kommer borti noe mykt som hunden eller en metallrist? Barnet må øve for å bli ...Krav til båndbredde
Tid til samarbeid
Timeplanfestet møtetid på skolen er nødvendig for å få samarbeidet rundt eleven til å fungere.Gi kontroll til andre
Materiell til regning
...perler som henger sammen. Les mer og bestill her. Tier-abakus Abakus med to kolonner til bruk i tallområdet opp til 19 (tier og enere). Les mer og bestill her. Liten abakus Med 5 kolonner med ni perler ...Forslag til undervisningsopplegg
...analog koding først. Dette opplegget kan brukes fra 1.klasse. Hva trenger du? Kodebrikker og brett til analog koding, for eksempel: hoppe, klappe, venstre, høyre, fremover, bakover. Brikkene man bruker ...Tekst til tale-generator
Det finnes egne program som gjør tekst om til tale. Nå finnes det så gode muligheter til å få oppleste tekst på PC, at dette ikke er nødvendig dersom det kun er en opplesning du har behov for. Det som ...Fra bruker til deltaker
Begrepet tolkebruker blir ofte forstått som den/de døve som deltar i samhandling med tolk. I faglitteratur om tolking brukes benevnelsen primærdeltaker fremfor tolkebruker, og da refereres det til alle som ...Tilbake til skolen
Når eleven kommer tilbake til skolen, må planene gjennomføres. Sørg for god kommunikasjon og samarbeid om elevens læringsutbytte. Læreren må observere og se etter tegn på om en er på rett vei.