Til hovedinnhold
Viser 1691–1700 av 2452 treff.
  • Skrivemetodikk – mot en grunnleggende ferdighet trinn 6-14

    31.05.2023 | Kapittel

    ...strukturerte og systematiske aktiviteter med skriving, vil personen;   Få gjentatte og viktige erfaringer med bokstaver og bokstavenes lyder Viktig erfaring med å uttrykke ideer gjennom skrift Støtte leseutviklingen ...
  • Oppdage synsnedsetjingar

    23.10.2023 | Kapittel

    Det same gjeld ved mistanke om synsnedsetjing saman med andre vanskar, og hos barn med lese- og/eller skrivevanskar. Dersom det ikkje er noko gale med synet, kan vansken skuldast ein hjernerelatert synsvanske ...
  • Selvstendig mestring av skolehverdagen

    01.08.2024 | Kapittel

    ...bidrar til mestringsfølelse og et positivt selvbilde, samt økt begrepsforståelse. Ved å delta sammen med andre, og etter hvert få medansvar for varierte gjøremål, mestres stadig nye ferdigheter. Dette bidrar ...
  • Hjernerelaterte synsvanskar

    28.09.2023 | Kapittel

    men ein samansett tilstand og ei skildring av synsfunksjon eller synsåtferd. CVI inneber vanskar med å tolke og bearbeide synsinntrykk, og vanskane kan arte seg svært ulikt. Nokre kan ha ein omfattande ...
  • Å se ved bevegelse

    22.02.2015 | Bok/hefte

    Jeremiassen, har siden 1970-tallet jobbet med barn med synshemninger. - Blinde barn trenger oppfølging slik at de ikke blir passive.  Da jeg startet å jobbe med svaksynte barn på 1970-tallet var det mange ...
  • Motoriske funksjoner

    16.06.2016 | Video

    Personer med ervervet hjerneskade får relativt ofte finmotoriske vansker. Disse kan hindre presisjon og aktiviteter i hverdagslivet og på skolen. De kan gi betydelige utfordringer for eksempel med å forme ...
  • Skjermleser – hva er det?

    11.05.2015 | Kapittel

    ...et program som formidler det grafiske skjermbildet som tekst. Denne teksten formidles som standard med kunstig tale gjennom en innebygd talesyntese, men kan også vises som punktskrift på leselist Åpnes ...
  • PowerPoint

    08.03.2024 | Kapittel

    De vanligste funksjonene i programmet kan utføres med hurtigtaster. Vi beskriver framgangsmåter for å vise og lage presentasjoner. Innhold i dette kapitlet: Anbefalte innstillinger for PowerPoint Lage ...
  • 2.2 Tegn-til-tale, for hvem?

    14.05.2024 | Kapittel

    ...ikke utvikler et talespråk, har nedsatt hørsel, har et utydelig talespråk eller kommer sent i gang med å snakke, kan tegn-til-tale støtte læring og utvikling av språklige ferdigheter. Før dere bestemmer ...
  • Lesing og skriving

    24.10.2019 | Kapittel

    ...bok med mange ulike funksjoner gir elevene mulighet til å vise hva de kan om et tema. Når elevene produserer egne bøker og læreren tilrettelegger fagstoffet i Book Creator,kan elever som strever med lesing ...