Til hovedinnhold
Viser 1701–1710 av 2183 treff.
  • Hvorfor bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...måter. Ved å variere mellom skrift, tale, bilde og video, ivaretar du elevenes forskjellige behov. Når en felles læringsressurs for klassen inneholder flere veier til kunnskap, kan alle finne sin inngang og ...
  • Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?

    22.10.2019 | Kapittel

    Det er ulike grunner til at barn har behov for særlig tilrettelegging for en strukturert og forutsigbar hverdag i barnehage og skole. Det dreier seg spesielt om barn og unge med: eksekutive vansker på ...
  • Introduksjon

    01.08.2024 | Kapittel

    Inkluderende opplæring er blant annet forankret retten til å gå på nærskolen og retten til å tilhøre en klasse eller en gruppe, jamfør opplæringslovens  § 2-6 Kva grunnskole eleven skal gå på (udir.no) § 14-2 Inndeling ...
  • Alstrøm syndrom

    10.06.2020 | Kapittel

    Alstrøm syndrom er en meget sjelden, arvelig sykdom, som blant annet kjennetegnes ved sterkt nedsatt syn, nedsatt hørsel, hjertesykdom, overvekt og diabetes type 2. Det er stor variasjon mellom personer ...
  • Filer i Teams

    18.09.2020 | Kapittel

    Teams-appen eller Teams online. Derimot fungerer det godt å synkronisere filene i et team til OneDrive på pc-en. Da vises filene i Windows utforsker, Word eller andre programmer på vanlig måte. Fremgangsmåte for ...
  • Møter i Teams

    18.09.2020 | Kapittel

    ...møtet du skal delta i, vil det ofte være en knapp ved siden av, som du kommer til ved å trykke Tab, som heter Delta i møtet. Trykker du Enter på den, kommer du inn i en dialogboks som viser innstillinger for ...
  • Lån skolelydbøker til deg selv

    05.07.2018 | Tjeneste

    ...allerede har lånt.  Slik finner du en aktuell skolelydbok I søkefeltet kan du for eksempel skrive: ISBN-nummer Boktittel eller del av tittel Navn på bokserie Slik låner du en skolelydbok til deg selv Velg hvordan ...
  • Visuell og fysisk orden og oversikt

    22.08.2023 | Kapittel

    ...blinde merker en med punktskrift og/eller taktile symboler eller gjenstander. Symbolene eller gjenstandene skal kunne gjenkjennes ut fra struktur og/eller form. For barn som er svaksynte merker en med enkle ...
  • Posisjonering

    21.09.2023 | Kapittel

    ...er ansikt-til-ansikt en god posisjon. Da har barnet muligheter til å munnavlese, oppfatte mimikk eller utforske den andres ansiktet med hendene sine. Hvis barnet sitter inntil en voksen med ryggen til ...
  • Planlegging

    17.08.2023 | Kapittel

    ...bemanning og tilrettelegging av undervisningen. Dette kan gjerne nedfelles i en årsplan. Det bør tilstrebes at eleven får en ekstra pedagogressurs, og at det settes av tid til felles planlegging og fordeling ...