Til hovedinnhold
Viser 1721–1730 av 2348 treff.
  • Oppdage sansetapene

    11.05.2023 | Kapittel

    ...utredning av døvblindhet. Hørsel Fagavdeling kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet bidrar med en tiltaksrettet utredning over tid. Dette omfatter bruk av syn, hørsel og taktil sans, kommunikasjon ...
  • Inkludering

    04.08.2023 | Kapittel

    ...matematikklæring. Alle elever har rett til å møte en undervisning og et skolemiljø som kan ta vare på individers ulikheter og muligheter kan på ulike måter utvikle en personlig matematisk kunnskap som kan bidra ...
  • Code Jumper - kodeverktøy

    13.06.2022 | Kapittel

    ...dem sammen blir dette til en fysisk kode, med lydtilbakemelding som også kan avleses på pc. På PC-en vil koden vises på skjermen, eller leselisten. Huben kobles trådløst til en PC/Chromebook eller Android-enhet ...
  • ILO og EILO

    24.06.2024 | Kapittel

    Induced laryngeal obstruction (ILO) er en samlebetegnelse for ulike pustevansker hvor man får problemer med å puste inn. En undergruppe av ILO kalles EILO (exercised induced laryngeal obstruction) og innebærer ...
  • Aktivere Zoom

    15.10.2021 | Kapittel

    ...med en knapp under innstillinger - tilgjengelighet.  Når Zoom er aktivert, slår du forstørringen på og av ved å dobbeltklikke med tre fingre på skjermen. Forstørret bilde flyttes ved å dra med en eller ...
  • Kartlegge i skolen

    04.08.2023 | Kapittel

    ...undersøke vanskene hos eleven nærmere. Matematikk handler ikke bare om å regne eller behandle tall. En elev kan være dyktig på enkelte tema i matematikk, for eksempel geometri, men streve med andre. For ...
  • Tiltak i skole

    10.02.2020 | Kapittel

    Planlegge skolestart etter en skade Tett oppfølging kreves som regel Begynne forsiktig på skolen, men må vurderes opp mot type skade/sykdom, og funksjon. Evaluere og vurdere tiltak jevnlig i samråd med ...
  • Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler

    14.09.2020 | Kapittel

    ...snakke og erfare. I motsetning til trykt tekst, former og påvirker du innholdet i spill. Dette gir en del muligheter for spennende diskusjoner og samtaler i klassen. Lærerens rolle Lærerens rolle er viktig ...
  • Hvordan gjør vi det i hverdagen?

    07.09.2022 | Kapittel

    Tenk på hvordan du selv utfører en aktivitet. Hvordan holder du skjea når du fyller den med suppe og fører den til munnen uten at suppen renner av? Har barnet erfaringer med dette eller noe lignende? Hvis ...
  • 1.1 Samlingsstund

    04.03.2024 | Kapittel

    På denne siden finner du en rekke videoer fra en samlingsstund. Vi anbefaler at dere ser videoen av hele samlingsstunden først. Etter at dere har sett og tenkt gjennom den, kan dere se de små utdragene ...