Viser 1731–1740 av 2286 treff.
Bliss symbolspråk
...supplerende kommunikasjon (ASK), som støtte til og erstatning av tale. Kommunikasjon med bliss bygger på en forutsetning om et idé-, forestillings- og begrepsfellesskap mellom sender og mottaker. For at mennesker ...Milde hørselstap – er det så farlig? (mp3)
...hører ganske greit. Men sånn er det nødvendigvis ikke. Både Olve og Kaja har hatt sosiale utfordringer på grunn av hørselstapet. Det er ikke uvanlig, ifølge forskningen til psykologspesialist Nina Jakhelln ...Hørselstap
...om cochleaimplantat på våre nettsider. I opplæringssituasjonen kan nedsatt hørsel være en utfordring. Informasjon om tilretteleggingstiltak for barn med hørselstap som tar sikte på å sikre god kommunikasjon ...2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling
Begrepet kognisjon er et annet ord for tenking, refleksjon og læring. Barnets kognitive aktivitet kan sees på som utforsking og læring. Barnet viser læring når det aktivt utforsker verden med kroppen sin, og når ...Tegns manuelle deler
Disse fem delene kjenner vi igjen fordi hånden alltid har en form, er på et sted, alltid har en retning som er veien en tenkt pil på håndbaken peker, og en vridning som er veien en tenkt pil vinkelrett ...Syn og omvendt undervisning
...bruke dem selv. For å få til dette er det viktig med et godt samarbeid i laget rundt eleven. Tenk også på at det er mange elever uten spesielle utfordringer som har god nytte av grundig gjennomgang av begreper ...Among the Sleep
...the Sleep spiller du en toåring som våkner i senga og oppdager at moren er forsvunnet. Spillet går ut på å samle minner for å finne tilbake til henne. Du får hjelp av bamsen Teddy. Han veileder deg samtidig ...Programmeringsspråk
Programmeringsspråk er på mange måter et kunstig språk du benytter for å styre og kontrollere en datamaskin. Det finnes ulike språk du kan programmere på, og du kan programmere både ved hjelp av blokker ...Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser
...overganger Overganger handler om å avslutte aktiviteter og komme i gang med aktiviteter. Eksempler på overganger fra friminutt til time fra time til friminutt fra et klasserom til et annet fra en arbeidsøkt ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
lærere eller andre kvalifiserte faggrupper som jobber tett på barnet, ungdommen eller den voksne. Tiltakene vil kunne ha direkte effekt på de enkelte vanskeområdene ved blant annet utviklingsmessige språkforstyrrelser ...