Viser 1741–1750 av 2818 treff.
Barn som pårørende ved afasi: ideer til aktiviteter
...pårørende ved afasi: ideer til aktiviteter. Hver dag rammes 17 personer av afasi i Norge. Afasi er språkvansker etter ervervet skade i hjernen. Afasi rammer ikke bare én person, men en hel familie. Barn har behov ...Tegnsang
...for gode venner» er et resultat av prosjektet «tegnsang i et inkluderende fellesskap». Sangene som er valgt ut er sanger utprøvd av flere skoler i Trondheim, og har vist seg å være sanger som er godt egnet ...Sorg - det hjelper å snakke om det
...støtte døve barn/ungdom i sorg. Innholdet på nettstedet består i hovedsak av personer som reflekterer rundt ulike tilnærmingsmåter. Det et spesielt fokus på strategier som voksne kan ta i bruk hvis de føler ...Visuelle noter
Heftet kan være nyttig både for lærere som har en blind elev i klassen og elever som leser punktskrift. Det inneholder tegn som forekommer i musikklærebøker for grunnskolen. Taktil lesbarhet er prioritert ...Tekst
...brukte betydningen av dette ordet på. Men i språklæren kan vi bruke ordet tekst om muntlige ytringer også. Altså om noe som er sagt selv om det ikke er skrevet. Her i denne beskrivelsen av norsk tegnspråk ...Tolking, en dans for tre
...enn de andre voksne i barnehagen. En tolk skal ikke selv delta i samtalen. Tolken skal opptre upartisk, eller topartisk, og tolke det samtalepartene sier. Selv om tolken ikke deltar i samtalen som «seg selv» ...Hvorfor er selvstendighet viktig?
Mestring i daglige gjøremål danner grunnlag for selvstendighet og for å forstå omgivelsene rundt seg. Dette er viktig for å kunne samhandle med andre barn og voksne og delta i lek. Både veien og målet ...Ordjakt
Prompting/igangsettingshjelp i forhold til behov. Ordrekken kan fortsette så lenge det finnes muligheter for å ¨lage” ord, og vanskelighetsgraden kan varieres og tilpasses. Finn ordet i midten som passer både ...Ruteopplæring
Det første fokuset i ruteopplæringen er å gjøre eleven trygg på omgivelsene i ruten. Man kan derfor begynne med å ledsage eleven gjennom ruten. Ledsagingen trappes ned i takt med at elevens trygghet øker ...Kjennetegn
...klarer å oppfatte og tolke lyd. Det synes som om talespråkets lyder blandes med lyder i miljøet rundt, før de bearbeides i hjernen. APD kan sies å handle både om hvordan hjernen bearbeider akustiske og auditive ...