Til hovedinnhold
Viser 1761–1770 av 2373 treff.
  • Aktivitetsbank

    21.08.2023 | Kapittel

    ...korte filmer og illustrasjoner som viser hvordan aktiviteter og øvelser kan tilrettelegges for elever med synsnedsettelser. Det er viktig å vurdere og tilpasse ut fra elevens funksjon og alder. For å få best ...
  • Avkoding

    30.05.2023 | Kapittel

    ...personen med behov for ASK lærer å avkode, vil han eller hun kunne lese nye og ukjente ord. Det vil åpne mange dører, og gi mulighet til å lese et bredt spekter av tekster. En måte å jobbe med avkoding ...
  • Metode for en helhetlig skriftspråkopplæring

    30.05.2023 | Kapittel

    ...i den mer formelle opplæringsfasen, handler det om å gi barna, elevene eller de voksne erfaringer med skrift og lesing på ulike måter. Etter hvert skal elevene være mer selvstendige i både lesing og skriving ...
  • Avsluttende video - Hva nå?

    10.02.2023 | Kapittel

    ...å gå for å snakke tegnspråk flytende. Husk: Tegnspråk læres der tegnspråk brukes – så bruk språket med andre. Lykke til! Film avsluttende     ...
  • Betydningen av å lære skriftspråk

    07.06.2023 | Kapittel

    ...og skriving er noe av det viktigste vi kan lære oss. Alle må få sjansen til å gjøre seg erfaringer med bokstaver og lyder, slik at de kan lære om skrift, lesing og skriving ut fra sine egne forutsetninger ...
  • Den alfabetiske koden

    30.05.2023 | Kapittel

    ...de eksperimenterer og leker med språket gjennom ulike språkøvelser, høytlesing og gjennom møter med bokstaver og skriftspråk i ulike medier slik det er beskrevet i emergent literacy. Spesielt sentralt med tanke på å lære ...
  • Struktur og forutsigbarhet

    23.10.2023 | Kapittel

    Elever med synsnedsettelser får ikke umiddelbart samme oversikt over læringssituasjonen som sine seende medelever. Manglende oversikt kan gjøre læringsarbeidet mer krevende. Det kan også oppleves som mer ...
  • Konsentrasjonsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    Elever med ADHD eller andre utfordringer som gir konsentrasjonsvansker trenger å være motiverte for å holde fokus på skolearbeidet. Det er ikke tilstrekkelig for dem å bestemme seg for at det er viktig: ...
  • Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader

    29.03.2016 | Bok/hefte

    ...barn om lette hodeskader. Heftet er oversatt og bearbeidet av prosjektdeltakerne i prosjektet ”Eleven med ervervet hjerneskade” i Statped etter originalmanus av Jennie Ponsford, Robyn Nelms, Catherine Willmott ...
  • Programvareoppsett for skjermleserbrukere

    22.02.2015 | Veileder

    ...opp, kan gjøre en stor forskjell for mange blinde og svaksynte. Vi ser ofte at brukere kjører PCer med Windows og programmer uten at noen tilpasninger eller standardinnstillingene er endret. Heftet er skrevet ...