Til hovedinnhold
Viser 1761–1770 av 2595 treff.
  • Rollelek

    30.01.2018 | Kapittel

    Barn med autisme leker ofte ved siden av andre barn fordi de ofte har vansker med sosial forståelse og samhandling. De strever med å lære ved å se på andre. Rollelek er spesielt utfordrende for barn med ...
  • Oversikt og struktur med tankekart

    22.10.2019 | Kapittel

    ...kreativ og å lære. Tankekart er en læringsstrategi for å aktivere forkunnskaper og idémyldre rundt et gitt tema. Samtidig blir tanker og ideer konkretisert og systematisert av den visuelle utformingen, som ...
  • Planlegging, struktur og organisering

    10.02.2020 | Kapittel

    ...opptatt av detaljer fremfor helhet, eller omvendt. Det kan være vanskelig å trekke ut hovedpoenger i f.eks. lest lærestoff Barnet kan trenge hjelp til å legge inn avtaler (struktur og organisering) i en kalender ...
  • Analog programmering (uten datamaskin)

    19.08.2021 | Kapittel

    Ofte kan det være en fordel om elevenes første møte med programmering er helt uten datamaskiner og roboter. Da kan du jobbe med de grunnleggende prinsippene for hvordan kommunikasjon med en datamaskin foregår ...
  • Kartlegge i skolen

    04.08.2023 | Kapittel

    ...læringsvilkår, men utbyttet av matematikkopplæringen ikke er tilfredsstillende, må vi undersøke vanskene hos eleven nærmere. Matematikk handler ikke bare om å regne eller behandle tall. En elev kan være dyktig ...
  • Trinn 1 Tegning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...til med å foreslå en betydning/innhold – eks. «hva har du tegnet her, kanskje dette er pappa sin bil?» Vår rolle er å tilskrive mening og anta kompetanse hos personen. Vi skriver daglig av reelle/virkelige ...
  • Innstillinger i Android

    14.01.2024 | Kapittel

    Det finnes ingen absolutt fasit på hvor du finner menyen for innstillinger på en Android-enhet. Produsentene som benytter Android tenker til dels ulikt, og dette betyr at innstillingsmenyen kan være plassert ...
  • Rolige samtaler og «brannslukking»

    04.05.2015 | Kapittel

    ...ivareta noe av reaksjonen der og da. Du kan gi eller la barnet kjenne på følelsesgjenstanden og bekrefte hvilken følelse det er akkurat når den oppstår. «Nå skjønner jeg at du er ordentlig redd». En av elevene ...
  • Kontrollsenter

    15.10.2021 | Kapittel

    ...du har iPad med hjem-knapp må du sveipe opp fra bunn av skjermen, og dersom du har iPad uten hjem-knapp må du sveipe ned fra øverst i høyre hjørne av skjermen for å komme til kontrollsenteret.   For å velge ...
  • Introduksjon

    15.12.2023 | Kapittel

    Mange smartprodukter fungerer veldig godt for svaksynte og blinde. Med en aktivert skjermleser og applikasjoner som er laget på riktig måte, kan blinde bruke smartteknologi på lik linje med andre. Smartteknologi ...