Viser 1761–1770 av 2826 treff.
Skjema til utredning av dysfoni hos barn (STUAD-B)
...består av: Forord og veiledning Utredende samtale; herunder anamnese, aktuelle symptomer og intervensjon Logopedisk undersøkelse; herunder funksjonsprøver, auditiv vurdering av stemmen og andre observasjoner ...Språkutvikling hos flerspråklige
...språkferdighetene på de ulike språkene, og dermed også taleflyten på språkene en person snakker. Flere faktorer påvirker hvor hurtig tilegnelsen av et språk skjer, og hvordan man utvikler ordforrådet: indre ...Medfødt døvblindhet
...syns- og hørselsnedsettelse hos barn i alderen 0 – 6 år peker i utgangspunktet mot to svært ulike grupper. Disse gruppene omfatter barn som er født med en kombinasjon av syns- og hørselsnedsettelse og barn ...Relasjonsbygging
...relasjon til lærer og medelever, har spill som interesse. Spill kan derfor være en inngang til å skape gode relasjoner i skolen. Interesser og relasjon Sosiale relasjoner, både til lærere og medelever, er ...På vei til å bli en god leser
...utarbeidet til bruk i før- og grunnskolen. Materiellet brukes til å kartlegge kommunikativ kompetanse og utvikling av lese- og skriveferdigheter hos døve og sterkt tunghørte barn og er til hjelp i å planlegge ...Begrensninger ved bruk av lyd
...avhengig av årstider, tid på døgnet og værforhold. Snø, regn og vind gjør lytting mer krevende. Det er derfor ikke tilstrekkelig å utelukkende lene seg på lyd i orientering og forflytning. Dette betyr at eleven ...Eksekutive vansker
Barn og unge med eksekutive vansker kan derfor ha utfordringer med å: tilpasse egen atferd regulere/kontrollere egne følelser vente på tur lese signaler fra andre ta andres perspektiv forstå andres atferd ...Mohr-Tranebjærg syndrom
...euronopati-syndrom (Deafness-Dystonia-Optic Neuronopathy syndrome, DDON) kjennetegnes ved hørsels- og synsnedsettelse. Syndromet skyldes mutasjoner i et mitokondrielt protein kalt TIMM8A. Nedsatt hørsel ...Forutsetninger for å gjennomføre
Skoleleder deltar aktivt i planlegging og gjennomføring Det settes av tid til felles utviklingstider og til gjennomføring av moduler Det kjøpes inn nødvendige programmer, apper og utstyr DDI for barnehage Alle ...Organisering
...er det ofte høyt tempo, raske forflytninger og store avstander som gjør at eleven kan ha utfordringer med å holde oversikt. For at eleven skal få et faglig og sosialt utbytte, bør det tilrettelegges slik ...