Viser 1771–1780 av 2797 treff.
Hei!
Svare med «Hei!»: i gruppe. Lærer sier «hei!», og alle elevene svarer etter tur. Begynn så med andre aktiviteter. Ha avtalt med en annen person som gruppa kjenner at han/hun skal komme inn i lokalet og hilse ...Årsaksforklaringer
APD som vansker med sentralnervesystemets yteevne og effektivitet i prosesseringen av auditive stimuli. BSA (2011) definerer APD som svikt i persepsjon av både tale- og ikke-tale lyd, grunnet nedsatt nevral ...E-post
E-post bør håndteres i en e-postklient som f.eks. Outlook. Det samme gjelder også på smarttelefon og nettbrett. Det er tungvint og ineffektivt å bruke en nettleser for å håndtere e-post online når du bruker ...Eskil prater med hendene
...når de skal uttrykke seg og forstå, og tegn-til-tale som kommunikasjonsform både hjemme, på skolen og i fritida. Filmene er en del av læringsressursen"Mine tegn: Skolestart". Introduksjon Intro - Eskil prater ...Analyse
...analyse. For eksempel kan det være at eleven først lytter ut første lyden i ordet «sol» til lyden, og etter hvert kan dele ordet opp i enkeltlydene.Tegnspråk er ikke internasjonalt
Tegnspråk er ikke internasjonalt. Norsk tegnspråk (NTS) er det offisielle tegnspråket i Norge. Det er store forskjeller på de ulike tegnspråkene, men tegnspråksbrukere har på tvers av land utviklet en ...Introduksjon
I denne e-læringen ser vi på hva skolen bør vurdere og prøve ut i tilrettelegging for elevene, i samarbeid med foreldre og eleven selv. Dette er også et grunnlag ved eventuelt henvisning og videre samarbeid ...Referanser og utdypende fagstoff
...identifisering og innsats for flerspråklige barn i barnehagen Mer om referert modell og metodikk for utredning og pedagogiske basert vurdering finner du i: Egeberg (2016): Minoritetsspråk og flerspråklighet ...Sansene
Aktivitet og deltakelse i barnehage og skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt ...Tilrettelegging
...visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket, vil barnet, i tillegg til å bruke restkapasitet på fjernsansene, også ta i bruk berøringssansen i stor grad. Mange barn med kombinerte sansetap vil trenge god ...