Til hovedinnhold
Viser 1781–1790 av 2731 treff.
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...og fleksibilitet i hvordan leken organiseres.  Pedagogens utfordring er å gå inn i leken som barnets øyne, gi støtte uten selv å ta oppmerksomhet fra samspillet mellom barna og være i fiksjonen gjennom ...
  • 2.5 Samarbeid

    28.05.2024 | Kapittel

    ...eller voksne får nødvendig støtte i språkutviklingen. Slikt samarbeid krever aktiv involvering fra de som har en rolle i dette arbeidet, og de som kommuniserer med hen i det daglige. Det er viktig at alle ...
  • Outlook

    07.03.2024 | Kapittel

    ...ved hjelp av hurtigtaster. Innhold i dette kapitlet: Tilpasning av Outlook Skrive og sende en e-post Nyttige hurtigtaster Tilpasning av Microsoft Outlook Skjermbildet i Microsoft Outlook bør forenkles for ...
  • Motorikk

    23.10.2023 | Kapittel

    ...reduserte synsimpulser. Dette vil kunne føre til overstrekk i muskulatur i nakke og rygg. Eleven vil derfor ha behov for å styrke muskulaturen i nakken og øvre del av ryggen. lut holdning Bevegelighet Elever ...
  • Eleven

    18.05.2021 | Kapittel

    ...interesser og ressurser eleven har I dette arbeidet er det viktig å ha samtaler med eleven for å forstå hvordan eleven opplever sin hverdag. Det er fort gjort å bli ivrig i arbeidet med å hjelpe eleven, og ...
  • Sosial kompetanse

    13.10.2022 | Kapittel

    ...sosiale ferdigheter nærmest av seg selv, blant annet gjennom å observere hva andre gjør. Barn og unge i autismespekteret kan ha vansker med å forstå sosiale situasjoner som andre tar for gitt. Fordi de kan ...
  • Identifisere barn med autismespekterforstyrrelser

    19.03.2022 | Kapittel

    ...autisme er det viktig at laget rundt barnet oppdager og setter i gang tiltak tidlig. Tidlige kjennetegn på en autismespekterforstyrrelse i sped- og småbarnsalderen kan være: Atypisk eller manglende øyekontakt ...
  • Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser

    08.08.2024 | Kapittel

    Barn med funksjonelle språklydsforstyrrelser er ikke en homogen gruppe. Dette gjenspeiles i de mange ulike betegnelsene vi finner for vanskene: artikulasjonsforstyrrelser, fonologisk forsinkelse, fonologiske ...
  • Leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    De fleste innstillingene for leselisten kan endres i Settings Senter under kategorien Punkt. Du kommer til de samme innstillingene ved å gå til Innstillinger > Leselist > Avansert. Punktmodus JAWS har ...
  • Eksempler på ulike typer planer

    24.10.2019 | Kapittel

    ...engelske ordet bør stå på samme linje Hvis elevene skal skrive øveord og gloser i tabell på ukeplan, er det viktig å gi nok plass i tabellen slik at elevene klarer å skrive inni rutene. Gjør elevene oppmerksomme ...