Til hovedinnhold
Viser 1801–1810 av 2332 treff.
  • Teamarbeid, tverrfaglighet og foreldresamarbeid

    01.08.2024 | Kapittel

    Et velfungerende tverrfaglig samarbeid og en god kommunikasjon med foreldrene og hjelpeinstansene imellom er helt avgjørende. For foreldrene kan det være en umulig oppgave å koordinere tjenestene og videreformidle ...
  • Ballyland

    21.11.2024 | App

    Ballyland Trylleshow er en læringsapp spesielt utviklet for barn med synsnedsettelse som skal lære seg å bruke skjermleser på iPad eller iPhone. Når man ikke ser, brukes ulike hånd- og fingerbevegelser ...
  • Interessekartleggingsskjema - for læring og trivsel

    10.09.2024 | Kartleggingsmateriell

    ...sette læringsmål og utforme tiltak. Denne interessekartleggingen består av et kartleggingsskjema og en sammenfatning. Interessekartleggingen kan gjennomføres på ulike måter og må tilpasses personens forutsetninger ...
  • God start - veien fram - sluttrapport

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Sammendrag av rapporten Prosjektet «God Start» er en oppfølging av prosjektet «Hørselstap – nyfødte oppfølging» (2002-2005), hvor det ble utviklet en habiliteringsmodell for foreldre til barn som ikke ...
  • CI hva du hører

    30.06.2016 | Nettressurs

    ...forskjellige oppgaver, du lytter og velger riktig items (lyder). Programmet kan brukes alene eller sammen med en pedagog. I programmet får du jobbe både med mann og damestemme og du får mulighet for å sette på bakgrunnsstøy ...
  • Eksempler på oppskrifter i video

    23.10.2019 | Kapittel

    Video Det er ikke alltid like lett å lese seg til noe en skal gjøre, eller forklare noe skriftlig som er enklere å vise. Et eksempel på dette, som også barn og unge kjenner godt til, er «tutorials» på ...
  • Utfylling

    22.08.2017 | Kapittel

    Under hver kategori er det en kolonne hvor du fyller inn type stimuli eller aktivitet, og en kolonne for utfyllende kommentarer om disse. Utfyllende kommentarer er viktig. Det gir eksempelvis ikke så mye ...
  • 2.2 Tegn-til-tale, for hvem?

    14.05.2024 | Kapittel

    ...ferdigheter. Før dere bestemmer dere for å ta i bruk tegn-til-tale, må det vurderes om tegn-til-tale er en egnet kommunikasjonsform. Å være egnet vil si at den som selv skal bruke tegn-til-tale som sin kommunikasjonsform ...
  • Deltidsopplæring (1.−10. trinn) i og på norsk tegnspråk

    23.04.2025 | Kapittel

    ...deltidsopplæring. Videomøter gir elevene en arena der de kan praktisere tegnspråk, og holde kontakt med de andre deltidselevene. Statpeds deltidsopplæring er en alternativ opplæringsarena, og bemanner opplæringen ...
  • 2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk

    04.03.2024 | Kapittel

    ...av gangen. For eksempel, teksturen på en overflate, glattheten, tettheten, vekten, og formen. Ved mange repetisjoner, lærer barnet å sette sammen inntrykkene til en helhet. Fordi læring gjennom berøring ...