Viser 1851–1860 av 2967 treff.
Tilgjengelighet og spill
...oversikt over hva det er viktig å tenke på når du skal spille med elever som har sansetap, lese- og skrivevansker, behov for alternativ og supplerende kommunikasjon eller behov for å bruke alternative betjeningsløsninger ...Kartlegging av «Triggere» - tvang, tics, raseri, sinne
...er en veileder til lærere for bedre å kunne forstå og tilrettelegge i ulike situasjoner på skolen. Veilederen og eksemplene er ment som tips til hvordan en kan komme i dialog med eleven, og hvordan en på ...Norsk tegnspråk - en grunnbok
...en innføring i hvordan norsk tegnspråk er bygget opp og brukes, og forklarer likheter og ulikheter mellom norsk tegnspråk og andre språk, særlig norsk talespråk. Den gir også et innblikk i språkets historie ...Medelever
I en tidlig fase etter en skade, kan det være hyggelig med oppmerksomhet fra medelever i form av for eksempel tegninger og hyggelige ord. Videre er det viktig for eleven å bli tatt godt imot når han begynner ...NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede
...er evidensbasert og utarbeidet av logopeder ved universitetet i Newcastle upon Tyne. Del 1: Auditiv prosessering: Oppgaver som tar sikte på å bedre den auditive prosesseringen hos personer med afasi. Består ...Lesing og leseopplæring når du skal lese med hendene
...sterkt i vår kultur. Det er vanlig at små barn får tilgang på bøker på et tidlig tidspunkt. Å gi bøker i barselgave, dåpsgave og bursdagsgave er ikke uvanlig. I barnehage og skole legges det vekt på å tilby ...Selvstendighet og skolestart
Å begynne på skolen er en stor overgang i et barns liv. Sårbare overganger er særlig viktige å planlegge i god tid for blinde barn. I Rammeplan (2017) står det at barnehagen i samarbeid med foreldre og ...Hvem har kunnskap?
...kan gjøre det vanskelig å oppdage hva multifunksjonshemmede fatter interesse for. De kommunikative uttrykkene til disse personene kan være svært svake, annerledes og særegne i sin form. De som har vært ...Laget rundt barnet
Om laget rundt barnet Når mange partar er involverte i overgangsprosessen, kan det vere utfordrande å samkøyre arbeidet. Ved alle overgangar må vi sikre at informasjon blir overført frå ein arena til ...Når manglende tilgang til informasjon får konsekvenser
...utfordringer med å få tilgang til informasjon, som hjelper dem med overnevnte ferdigheter, om informasjonen ikke er tilrettelagt. Manglende tilgang til informasjon hindrer barnet i å få med seg hva som ...