Viser 1851–1860 av 2192 treff.
Planlegging, struktur og organisering
...med aktiviteter/oppgaver Det kan være vanskelig å avslutte aktiviteter/oppgaver Man kan bli opptatt av detaljer fremfor helhet, eller omvendt. Det kan være vanskelig å trekke ut hovedpoenger i f.eks. lest ...Word
...høyre/Pil venstre Flytt til begynnelse/slutt av linje: Home/End Flytt et avsnitt opp/ned: Ctrl+Pil opp/Pil ned Flytt en skjermside opp/ned: PgUp/PgDn Flytt til topp/bunn av dokument: Ctrl+Home/Ctrl+End Flytt til ...Trisomi 13 (Pataus syndrom)
...får som regel genetisk veiledning. Risikoen for å få et barn til med samme diagnose, er liten. Mange av barna er født med blant annet leppe/ganespalte og lite utviklet øyeeple eller manglende øyeutvikling ...Betingelsesytringer
...eller nøytralt» som omtales som umarkert. Markert hodeposisjon kan være en liten skaking mot den siden av kroppen hvor HVIS har sitt artikulasjonssted. Når betingelse er utført, kommer det ofte et blunk mens ...Tegngrupper
Vi var inne på det at vi kunne lage tegngrupper etter form, altså etter formen på en av de manuelle delene som håndformen, plasseringen eller bevegelsen. Nå skal vi se på en annen måte å lage tegngrupper ...Å starte program du har på Startmenyen (Windows 10)
Shift + Tab. Shift må holdes nede mens Tab trykkes én gang, og reverserer retningen på forflytningen av fokus. Dersom du i størst mulig grad ønsker å bruke tastaturet, kan det være enklere å legge programmet ...Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen
...oppmerksomhet fra samspillet mellom barna og være i fiksjonen gjennom å ha en rolle. Kriterier for valg av lekekamerat: et jevnaldrende, verbalt barn som er en god leker. Gjerne et barn som allerede er i kontakt ...Organisere skolearbeidet med Book Creator
Organisering av skolearbeid kan være krevende, spesielt for de som har utfordringer knyttet til arbeidsminnekapasitet. Dette kan være elever med ADHD, ervervet hjerneskade, autisme eller lese- og skrivevansker ...Forklaring
...gjenkjenning. Samspill og etter hvert begrepsutvikling krever gjentagelser, og gjentagelser er det mye av i hverdagen. Det er undervurdert hvordan de fleste foreldre forbereder barn på at de for eksempel skal ...Forklare gjenstander og aktiviteter
...venstre hånd rett foran barnet. Den voksne forklarer hvordan barnet kan holde hendene på oversiden av den voksnes hender. Barnet kjenner hvordan den voksne klemmer sammen klypen og fester den til klesplagget ...