Viser 1851–1860 av 2410 treff.
Språkforstyrrelser og overgangar
...skulen er difor kjent med vanskane til barnet. Barn som har vanskar med å forstå kan derimot byrje på skulen utan at nokon veit om språkvanskane. Vi minskar risikoen for at dette skjer om barnehagar observerer ...SHAPE CODING® systemet
...språkforstyrrelser (DLD) kan streve med å bruke og forstå de grammatiske reglene i språket. Dette kan by på utfordringer både med læring og i sosialt samspill. For personer med DLD er det ofte ikke tilstrekkelig ...Afasikafé
...lege, der skolen dekker en del og fylket resten. Deltagerne som ikke kommer seg til voksenopplæringa på egen hånd blir hentet av en minibuss med rullestolrampe, som kjører en "oppsamlingsrunde". Oppdeling ...Normal variasjonsgruppe (0‒14)
...regulering. Kartlegg ved uttalt bekymring Når et barn har gjennomført denne kartleggingen, er det som regel på bakgrunn av at det foreligger en bekymring for barnet. Kartleggingsverktøyet kan du som er barnehagelærer ...Fargefiltre
...kunne aktiveres med hurtigtast. Dersom du gjør det, vil du kunne slå det valgte fargefilteret av og på med: Win + Ctrl + C Oppgaver tekstboks ...Engasjement, motivasjon og mestring
...forteller eleven hva han skal lese, slik at han alltid lykkes aldri tester om eleven klarer å lese ordet på egen hånd før det er helt sikkert at han vil klare det fører nøye registrering av ordene eleven har ...Voksenrollen
...bli mer og mer «overflødig». De voksne bør jevnlig reflektere over hva de skal hjelpe til med, når og på hvilken måte de skal gi hjelp. Det er også viktig å reflektere over hva man ikke skal bistå eleven ...Opplæring i synskompenserende ferdigheter
...skrive ved bruk av forstørring, lyd og/eller punktskrift bruke tekniske hjelpemidler på andre måter enn seende ta seg fram på en selvstendig måte ved bruk av mobilitetsteknikker Disse ferdighetene blir omtalt ...Kombinerte sansetap hos voksne
...for støtte, oppfølging og tilrettelegging for å kunne mestre dagliglivet i familien, under utdanning, på jobben og i fritiden. Grad av hjelpebehov vil variere fra person til person, og vil også være betinget ...Fasemodellen
Fasemodellen kan være en egnet metode for å avdekke og følge opp matematikkvansker på en systematisk måte. Figur 1: Fasemodellen viser prosesser i samarbeidet om matematikkvansker mellom skoler, PPT ...