Viser 1881–1890 av 2754 treff.
Forventninger
Vi bestiller tolk i situasjoner der to eller flere ikke har et felles språk. For tegnspråklige barn kan det være på arenaer der andre bruker talespråk, som for eksempel på fritidsaktiviteter, i familieselskap ...Vise vei
...møter vi hørende foreldre som ikke hadde noen erfaring med tolk fra før. Hva tenker de om tolking for sitt tegnspråklige barn? Dam_tolk_foreldres_rolle Foreldrene opplevde at det å ha med seg tolk i en ...Oktavtegn
...oktavtegn i stedentfor nøkler. Videoen nedenfor tar for seg oktavtegn. Oktavtegn I visuelle noter bruker man nøkler på ulike instrumenter og stemmer for at så mye som mulig av notene skal være innenfor linjesystemet ...Svaksyntmobilitet
...orientering. I mobilitetsopplæringen for svaksynte må det tas andre hensyn enn i opplæringen for elever som er blinde. Å orientere seg med nedsatt syn kan være krevende, og behovet for tilrettelegging vil være avhengig ...Video transcription Boguslaw Bob Marek
...children with a visual impairment. As one Polish teacher put it, "Drawings are like a language. "But for blind persons, it is a foreign language." As a language teacher, I know that any language can be taught ...Video transcription Boguslaw Bob Marek
...children with a visual impairment. As one Polish teacher put it, "Drawings are like a language. "But for blind persons, it is a foreign language." As a language teacher, I know that any language can be taught ...Video transcription Carla Sena & Barbara Jardao
...and we are geographers. Today we are here to present our research teaching geography and cartography for a visually impaired: the Velcro globe dynamic. Our objective is discuss which contribution the geography ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
For å «knekke den alfabetiske koden» trenger personene som skal lære seg å lese og skrive å møte aktiviteter som omhandler: Bokstav – lyd Analyse Syntese Avkoding Veien fra modellering til mestring ...Forklaring
Ved å leke med dagligdagse gjenstander som en kopp eller en skje, vil den voksne kunne benytte begrepet, mens barnet er opptatt av å utføre handlingen. Den voksne kan si KOPP/kopp, mens barnet ser på den ...Geometri og romforståelse
...du skal være oppmerksom på, når du planlegger undervisningen og en av elevene i klassen er blind eller sterkt svaksynt. Geometri og romforståelse ...