Viser 181–190 av 2131 treff.
Hvilken kompetanse forventes det at skoler og PPT har om spesialpedagogikk og inkludering som følge av kompetanseløftet?
«Vi vil sammen!» – Om å ha ambisjoner på vegne av barn som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
Hva gjør vi når vi ikke skal steke vafler? - En samtale om ambisjoner på barns vegne
Tema: Kvantiteter
En gjennomgang av mengdebegreper og litt om gradering av adjektiv ...Tema: Geografivisa
Gjennomgang av begreper knyttet til tegnspråktekst om land i Europa Quiz Tabell med europeiske land (Word) ...Matematikk i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...hørsel og døve barn trenger allerede i førskolealderen mange og varierte erfaringer med matematiske begreper. Det er viktig å være bevisst på det matematiske språket i hverdagen og styrke barnets ordforråd ...Opplæring i digitale ferdigheter
...tegn for begreper, steder, personer og dette kan vanskelig skrives ned, men veldig enkelt spilles inn som filmfil. Etikk og estetikk Redigering av bilder legger også et grunnlag for å snakke om det som ...Regning og hørselstap
Barn med nedsatt hørsel kan ha færre erfaringer med matematiske begreper enn jevnaldrende. Forebyggende tiltak er å legge til rette for utvikling av matematisk språk, effektive problemløsnings- og regnestrategier ...Kunst og håndverk
...kunne delta på lik linje som medeleven, et det nødvendig å tilpasse opplæringen når det gjelder begrepsutvikling, bruk av verktøy og valg av metoder og materiale. I veilederen Kunst og håndverk i klasse ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...både prosedyrer, begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper skal forstås på flere måter: begrepet i seg selv, tegnspråklig og på norsk. Hvis begrepsforståelsen og prosedyrene løsrives ...