Til hovedinnhold
Viser 181–190 av 681 treff.
  • Áiggut go diŋgot ávdnasiid Statpedas?

    23.12.2014 | Kapittel

    Áiggut go diŋgot ávdnasiid Statpedas? statped.no/laeringsressurs siiddus gávnnat oppalašgova mas oainnát makkár veahkkeneavvut leat ovddiduvvon, almmuhuvvon ja biddjojuvvon vuovdimassii Statpedas. Dasa ...
  • Tallinjer

    21.04.2023 | Kapittel

    En tallinje med mange markeringer og inntegnede buer, gir ikke nødvendigvis god oversikt. Tallinjer bør ikke kun være en gjengivelse av den visuelle tallinjen. En løsning kan være å konkretisere i form ...
  • Nedsatt hørsel og psykososial tilrettelegging

    06.05.2021 | Artikkel

    ...trygghet ved å skape forutsigbarhet og ha gode rutiner. Gi trygghet ved å gi tydelig informasjon om endringer eller hendelser i skolehverdagen. Baser kommunikasjon og læring på at elever og lærere bruker norsk ...
  • Office

    10.09.2019 | Kapittel

    Bytt til statuslinje, bånd, dokumentvindu, osv.: F6/Shift+F6 Lagre fil/dokument med nytt navn/ny plassering: F12 Ny fil/nytt dokument/ny melding: Ctrl+n Åpne: Ctrl+o ...
  • Bruk av VR i begrepstrening

    06.11.2019 | Artikkel

    VR som utgangspunkt for samtale og språkstimulering. Her er det mange muligheter til å snakke om plassering/preposisjoner og begrepslæring knyttet til ting eleven ser. I etterkant kan eleven gjenfortelle ...
  • Innstillinger i TalkBack

    12.05.2015 | Kapittel

    ...knappen «Innstillinger». Knappen er plassert nede på skjermen på mobiltelefon, og oppe til høyre på nettbrett Åpnes i et nytt vindu. På noen enheter fra Samsung har vi sett at Tilgjengelighet er delt inn i ...
  • Planer i Book Creator

    21.11.2019 | Kapittel

    ...eleven trenger. Eksempler kan være: Rekkefølger Bildestøtte Fonttype og størrelse Lydfiler På nettbrettet kan elevene få teksten opplest. Dette er tilretteleggelser som noen få er avhengig av, men som ...
  • Digitale tankekart som visuell støtte

    27.01.2016 | Video

    ...kommunikasjonsformer og teknologi er et sentralt mål i prosjektet «Vi sprenger grenser». Bruken av nettbrett på Mo ungdomskole i Mo i Rana har vært en del av dette. Statped, 2015.
  • Opplæring i bruk av digitale læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for blinde og sterkt svaksynte (Snarvei)

    04.09.2018 | Veileder

    ...og/eller forstørringsprogram. Mange av prinsippene som ligger til grunn, gjelder også for bruk av Mac, nettbrett og smarttelefon med skjermleser eller forstørring. En viktig målsetting er at eleven skal bruke ...
  • Samisk punktskrift

    27.11.2019 | Artikkel

    ...bokstavene Á og Ŋ fra det nordsamiske alfabetet. I dag er det mulig å lese samisk på Internett med pc, nettbrett og smarttelefon både ved bruk av talesyntese og ved å lese punktskrift på leselist. Skjermlesere ...