Viser 181–190 av 867 treff.
Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
...betjeningsløsning. Kommunikasjonsformer Aktivering av forkunnskaper på skolen Omvendt undervisning starter alltid på skolen med en kort introduksjon til stoffet og en aktivering av elevens forkunnskaper. Les mer ...Synshemning og lek
...kontraster til omgivelsene leker med klare farger Symbollek Symbollek defineres som lek der barn tilpasser omverdenen til sine behov, og skjer gjerne i alderen halvannet til tre år. De lærer å late som om ...Sosial læring
...har knyttet til denne bruken. For mer informasjon og pedagogisk bruk, gå til temasiden "Sosial fungering med nettbrett og mobil". Sosiale historier En sosial historie er en konkret beskrivelse av det ...Kommunikasjonsformer
...til å oppfatte de non-manuelle delene i tegnspråket. Dette må derfor kompenseres ved hjelp av bokstavering, beskrivelse ved hjelp av tegn og/eller haptiske signaler. Taktil kommunikasjon er nødvendig når ...Tilpasning av Oppgavelinjen (Windows 10)
Oppgavelinjen kan også tilpasses noe. Det er to størrelser du kan velge mellom på ikonene, du kan endre plassering av oppgavelinjen og du kan endre høyden på den. Menyen Innstillinger for oppgavelinje ...Digitale læringsressurser
Tilpasset opplæring og personlig assistanse, fysisk tilrettelegging og individuelt tilrettelagt opplæring skal i størst mulig grad skje innenfor fellesskapet. For at elever med matematikkvansker skal inkluderes ...Syn og omvendt undervisning
...behov for å få forklart innholdet i ressursen før de skal jobbe med den hjemme. Bruk god tid på aktivering av forkunnskaper slik at elevene har et godt grunnlag som de kan bygge ny kunnskap på. Velg tilgjengelige ...Pedagogisk tilrettelegging i barnehagen for barn med nedsatt hørsel
...nødvendig med god romakustikk der barnet oppholder seg. I barnehagen bør antall barn i rommet være tilpasset slik at det til enhver tid er mulig å oppfatte hvem som snakker og hva som sies. Gruppedeling i ...Afasi og alternativ og supplerende kommunikasjon
...generelt. ASK for personer med afasi Personer med afasi er forskjellige, og bruk av ASK må være tilpasset den enkelte. Hvilke former for ASK en person med afasi benytter seg av bygger på en kartlegging ...Spill i skolen
Egenskaper i spill gir gode muligheter for å tilrettelegge og tilpasse, skape aktiv læring og ufarliggjøre samarbeid. Med en pedagogisk innramming kan underholdningsspill fungere som en inkluderende læringsaktivitet ...