Viser 181–190 av 1016 treff.
Samspill (0−1 år)
...første leveår Voksne leker og kommuniserer med barn fra de er født. Barn utvikler seg og lærer gjennom samspill. Når barn blir kjent med livet, utvikler hjernen seg i samspill med voksne som er nærmest ...Synstap før skolealder
...undersøke og utforske. De fysiske omgivelsene må legges til rette slik at det er trygt å utforske dem. Voksne må være aktivt med i lek og oppmuntre barnet til å undersøke omgivelsene. Barnet må oppmuntres til ...Tolke for barn
Samtaler med barn er på mange måter forskjellig fra samtaler med voksne. I fagrapport om kommunikasjon med barn via tolk, påpeker Kanstad og Gran (2016) at tolker må innta en litt annen rolle når det er ...2.4 Tegn-til-tale i et inkluderende fellesskap
...betegnes som inkluderte. Inkludering handler om å tilpasse miljøet til mangfoldet blant barn, unge og voksne og gi alle reell mulighet til å delta i det faglige og sosiale fellesskapet. I inkluderende fellesskap ...Fokus på tidlig innsats
Kartleggingsverktøy, introduserende tekster, refleksjoner og forslag til tilrettelegging i barnehager for barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker.– La barnet få utforske og erfare
...og relasjoner med ande, både voksne og barn, sier Haakensen Wettre. Vær nysgjerrig på signaler – Vær oppmerksom på unike utfordringene knyttet til samspill og kommunikasjon. For barn med nedsatt syn kan ...2.5 Samarbeid
Samarbeid er avgjørende for at barnet, den unge eller voksne får nødvendig støtte i språkutviklingen. Slikt samarbeid krever aktiv involvering fra de som har en rolle i dette arbeidet, og de som kommuniserer ...Selvstendig mestring av hverdagen
Voksne med medfødte eller ervervede synsnedsettelser kan ha behov for å lære å utføre daglige gjøremål uten syn. Det kan øke egen trygghet å vite at man klarer seg selv. Å mestre hverdagslige gjøremål ...Ett skritt foran
...daglig kommunikasjon. Kursrekke med fire kurstrinn. Det overordnede målet er å skape et utviklende tegnmiljø rundt barn (eller unge og voksne) som trenger tegn som støtte i daglig kommunikasjon. Målgruppen ...Bli en bedre formidler
...sammen i enheten/seksjonen/avdelingen og diskutere hvordan teksten kan bli bedre. Her er ett mulig forslag til ny tekst (her kommer en tekst og ev. en film) Oppsummer i fellesskap. Har dere gjort noen erfaringer ...