Viser 1891–1900 av 2793 treff.
Vi er laget - en film om samarbeid
...en sentral samarbeidspart både for skole og Statped. I denne filmen møter du Solveig som jobber i PP-tjenesten i Ålesund. Hun jobber tett med alle i laget runde Andreas (3) som er synshemmet. For å kunne ...Årsaker til utviklingshemming
I mange tilfeller er årsaken til utviklingshemming ukjent. Av kjente årsaker er mutasjoner på kromosomer eller gener vanlige. Slike mutasjoner er årsaken til både kjente og mindre kjente diagnoser som ...Mobilitetsopplæring for elever med CVI
Utfordringer knyttet til mobilitet hos elever med hjernerelaterte synsvansker, også kalt CVI, kan variere i stor grad ut fra den enkeltes funksjon. Det inkluderer både synsfunksjon, kognisjon og motorikk. Kunnskap ...Generelle lærevansker
...utfordringer innenfor de fleste opplæringsområder. Vanskene har utgangspunkt i mangelfull eller forsinket utvikling, og har alltid debut i barndommen. Prinsipper for tilrettelegging En variert tilnærming til lærestoffet ...Video transcription Dorine in t’ Veld
Structure Formulae Made Accessible DORINE: Welcome to my stand Structure Formulae Made Accessible. I'm Dorine in 't Veld, product manager tactile learning and reading at Dedicon in the Netherlands. Structure ...Overgang mellom barnehage og skole
...etablerer det nye relasjoner i nye omgivelser. God tilrettelegging kan være avgjørende for at barnet får en positiv start allerede fra første skoledag. Overgangen må forberedes i god tid på forhånd. Gode ...Video transcription Dorine in t’ Veld
Structure Formulae Made Accessible DORINE: Welcome to my stand Structure Formulae Made Accessible. I'm Dorine in 't Veld, product manager tactile learning and reading at Dedicon in the Netherlands. Structure ...Tekst
...brukte betydningen av dette ordet på. Men i språklæren kan vi bruke ordet tekst om muntlige ytringer også. Altså om noe som er sagt selv om det ikke er skrevet. Her i denne beskrivelsen av norsk tegnspråk ...Hvorfor er selvstendighet viktig?
Mestring i daglige gjøremål danner grunnlag for selvstendighet og for å forstå omgivelsene rundt seg. Dette er viktig for å kunne samhandle med andre barn og voksne og delta i lek. Både veien og målet ...Tolking, en dans for tre
...enn de andre voksne i barnehagen. En tolk skal ikke selv delta i samtalen. Tolken skal opptre upartisk, eller topartisk, og tolke det samtalepartene sier. Selv om tolken ikke deltar i samtalen som «seg selv» ...