Viser 1901–1910 av 2183 treff.
2.4 Å tenke og kommunisere med hele kroppen
Læringsmål Kroppen spiller en vesentlig rolle i utviklingen av våre kognitive evner. Ordet kognisjon inkluderer evnen til å tenke, resonnere, kommunisere, utvikle språklig kommunikasjon og løse problemer ...super:bit - kodesett
...synshemming Roboten Bit:bot XL Roboten Bit:bot XL med ultralydsensor Roboten er enkel å betjene. Den har en taktil av/på-bryter på baksiden og et spor der du setter inn micro:bit-enheten. Hvis avstandssensoren ...Tilpasning av Oppgavelinjen (Windows 10)
...oppgavelinjen og du kan endre høyden på den. Menyen Innstillinger for oppgavelinje kan du finne på en av disse to måtene: Høyreklikk mens musepeker står på et tomt felt på oppgavelinjen. Velg Innstillinger ...Hvorfor omvendt undervisning?
...eller sammensatte tekster. På den måten kan du tilrettelegge for elevenes ulike behov. Dette skaper en inkluderende opplæring. Du kan møte elevenes behov for: god oversikt og struktur forutsigbarhet ...Samarbeid med tolk
...på betydningen av faste tolker og et godt samarbeid med dem. Spesielt for barn, er det viktig å ha en tolk de kjenner og er trygg på. Både med tanke på det relasjonelle og kjennskap til barnets språk.Hvordan gjennomføre omvendt undervisning
...viktig å huske at de kan ha forskjellige behov. Tilpasning som egner seg for en elev kan i noen tilfeller være uegnet for en annen. Læringsmål og kriterier Gjennomgå læringsmål og kriterier slik at elevene ...Introduksjon
Mange smartprodukter fungerer veldig godt for svaksynte og blinde. Med en aktivert skjermleser og applikasjoner som er laget på riktig måte, kan blinde bruke smartteknologi på lik linje med andre. Smartteknologi ...Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn
...elever med stamming er det viktig å få tilstrekkelig kunnskap om stamming. I denne filmen møter vi Erik, en 10 år gammel gutt med stamming, og vi får vite mer om hva stamming er. Filmen er laget for skolebarn ...Toleransevindu og affektregulering
Toleransevindu Vi har alle en grense for hva vi klarer, og hva vi ikke klarer å håndtere. Det er vanlig at denne grensen varier ut fra dagsform, erfaringer, situasjoner og annet som påvirker oss. Denne ...Lese digitalt med forstørringsprogram
Fusion. Forstørringsprogrammene kan forstørre enten hele eller deler av skjermbildet, for eksempel med en lupefunksjon. For elever med svaksynthet er det avgjørende å bestemme fargevalg og kontrast ut fra ...