Viser 1911–1920 av 2772 treff.
Lesevansker og dysleksi
...avkode bokstavene og kunne sette språklyder til dem, deretter trekke dem sammen til ord å finne mening i det man leser Nyere europeiske forskning viser at halv parten av hørselshemmede elever som ikke bruker ...JAWS
...gjennom de viktigste innstillingene. For øvrig henviser vi til informasjonen du finner under Hjelp i JAWS.Kommunikasjonsreglene - hørsel og lesing
...når du holder på med en samtale. Fortell det når du skifter tema. Snakk én om gangen - ikke snakk i munnen på hverandre. Fortell hva som er årsaken når du ler. Husk at det er umulig å se på to ting på ...Sosiale script
Forestillinger om hva som er viktige elementer i en hendelse eller situasjon kalles sosiale script. De fleste mennesker har rike script bestående av mange elementer. Andre har script med få elementer eller ...Samisk dukke - samiskspråklig dukke
En samisk dukke som har flere ulike lyder, ord og sanger som passer fint i barns lek. En artig dukke som lærer bort alfabetet, tall og kroppsdeler. Trykk på føttene, hendene, hodet og lytt! Sammen med ...Sosiale ferdigheter
...andres atferd. Elever som er blinde har ikke denne muligheten. Nedsatt syn kan også gi begrensninger i den sosiale læringen. Uten opplæring kan dette medføre utvikling av et kroppsspråk som gir færre nonverbale ...Den ikke-manuelle komponenten: Munnen
I norsk tegnspråk er munnen veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle ...Det komplekse ved flerspråklighet og stamming
...flerspråklighet, er det viktig at taleflytbrudd hos flerspråklige personer vurderes nøye. Faktorer en bør ta i betraktning når en vurderer språkene til flerspråklige personer, er blant annet språkhistorie, språkfunksjon ...1.3 Oppskrifter som støtte til sosiale historier
...til forutsigbarhet og skape trygghet i situasjoner som oppleves vanskelig. Oppskrifter som metode Et konkretiseringsverktøy som brukes til forberedelse og støtte i ulike situasjoner Til hjelp for å håndtere ...Laget rundt
...andre ønsker å formidle. Derfor er det viktig å styrke kommunikasjonsmulighetene til hver enkelt både i barnehagen og skolen.