Viser 1931–1940 av 2024 treff.
Cornelia de Langes syndrom (CdLs)
...syndrom kan ha autismeliknende atferdsuttrykk, men årsakene er forskjellige fra barn med autisme. Les mer om CdLs på Frambu ...Hydrocephalus
...oppdages oftest på bakgrunn av hodeomkretsmålinger på spedbarnskontroll på helsestasjon. Ved mistanke om hydrocephalus henvises barnet videre til ultralyd, Computer Tomografi (CT), Magnetic Resonance Imaging ...Medfødt rubellasyndrom
...medfødt rubellasyndrom. Med dette menes lidelser som oppstår i voksen alder, men fagpersoner er usikre på om det er et direkte eller indirekte resultat av rubellainfeksjonen.Tilrettelegge for godt lydmiljø
Det er særlig to forhold som påvirker lytteforholdene: etterklangstid støy Etterklangstiden sier noe om hvor lang tid det tar før en lyd blir borte i rommet. Støy oppleves annerledes ved hørselstap enn ved ...Smakssansen
Smakssansen (den gustatoriske sansen) er den sansen som stimulerer vår appetitt og som gir informasjon om giftstoffer i mat. Smaksreseptorene (smaksløkene) utvikles tidlig i fosterlivet og et nyfødt barn kan ...Vurdering og tilrettelegging av omgivelsene i en mobilitetsrute
...kontraster. Selv små endringer i kontrastforskjeller kan gjøre orientering vanskeligere, for eksempel om regnet gjør den visuelle ledelinjen mindre synlig. Byggteknisk forskrift (TEK17) stiller konkrete krav ...Kommunikasjon
...partene ikke har den nødvendige kompetansen selv. En tolk/ledsager fungerer som et bindeledd mellom omverdenen og personer med kombinert syns- og hørselshemning. NAV hjelpemiddelsentral tilbyr gratis tolk/ledsager-hjelp ...Tilgang til informasjon
...form av: Funksjonsassistanse i arbeidslivet Hjelpemidler Lese- og sekretærhjelp Tolk- og ledsager Les om tilrettelegging i: barnehage og skole arbeid og utdanning ...Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)
...virkelighet (AR) i undervisningen Innholdet i modulene er tett knyttet opp mot LK20. Her kan du se en video om oppbygningen av modulene. Modulene video ...Individuell opplæringsplan
...læringsmålene. Konkretisering kan innebære at man ved en gitt aktivitet, velger målformuleringer som handler om at eleven: gjør noe oftere gjør noe med større tydelighet gjør noe med større intensitet framviser ...