Viser 1961–1970 av 2406 treff.
Begynneropplæring i klaver for barn som er blinde eller sterkt svaksynte
...handler om begynneropplæring i klaver og innføring av musikknotasjon i punktskrift - først og fremst ved undervisning av barn. Metodikken har basis i praktisk og teoretisk klavermetodikk for seende. © Statped ...Stigespill
...et underlag som er porøst og ca 0,5 cm tykk. Spillet er tilrettelagt for både synshemmede og seende ved at det både er taktilt og med farger. Tallene er både i punktskrift og i visuelt skrift. Spillet egner ...Ludo
...et underlag som er porøst og ca 0,5 cm tykk. Spillet er tilrettelagt for både synshemmede og seende ved at det både er taktilt og med farger. Spillet egner seg både for synshemmede og seende og egner seg ...Engasjement, motivasjon og mestring
For å ivareta prinsippene om engasjement og motivasjon, må eleven oppleve mestring. Det er derfor helt avgjørende at læreren alltid forteller eleven hva han skal lese, slik at han alltid lykkes aldri tester ...Dysleksi
...mye krefter på å avkode en tekst. Ofte vil de også lese feil eller gjette på ord i teksten. Dette kan føre til at de ikke får med seg innholdet eller misforstår. De kan ha stor nytte av å få teksten lest ...Tilrettelegge for et godt visuelt miljø
...seg tryggere og sikrere blir mer selvstendig blir mer uavhengig slipper å bruke krefter på å skaffe seg oversikt får mer energi til å delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet Før skolestart bør det kartlegges ...Taktile kart
Taktile kart kan være et nyttig hjelpemiddel i ruteopplæringen for å få oversikt over ruten eller området, men de gir sjelden nok informasjon til å finne fram på ukjente steder. Taktile kart bør kun inneholde ...Inkludering
...ein fellesskap som er merksam på korleis dei kan utvikle seg og lære. Alle treng å bli sett, akseptert og verdsett. Å inkludera alle barn i fellesskapen, er eit grunnleggande premiss for arbeidet i barnehagen ...Tilskuddsordning
...grunnopplæring er en støtte til kollektiv kompetanseutvikling. Den gir barnehage- og skoleeiere mulighet til å vurdere og planlegge kollektiv kompetanseutvikling i barnehagene og grunnopplæringen ut fra egne behov ...Konsekvenser av kombinerte sansetap eller døvblindhet
Det å leve med et kombinert sansetap eller døvblindhet vil for mange gi en del varige utfordringer både i barnehage, skole og i arbeidsliv i voksen alder. Mange har behov for støtte, oppfølging og tilrettelegging ...