Viser 1961–1970 av 2486 treff.
Betingelsesytringer
...brynene senkes. I følgen ytres mer umarkert eller som noen gleder eller gruer seg til. video 11 Tilbake til hovedsiden Til deg som underviser i Norsk tegnspråk ...Retningstegn
Til sist i denne gruppen av tegn skal vi ta med retningstegnene. De er relativt faste tegn, men med en fleksibel del som tilfører mening ut fra de avbildende, ikoniske prinsippene vi ble kjent med over ...Formidling
...av eleven. Vær kort og presis i språket. Bruk faste navn på kjente øvelser. Si navnet til den du henvender deg til. Bruk beskrivende språk. Si «Jeg legger hoppetauet på matta ved ribbeveggen» i stedet ...Stokkteknikk ved følging av en ledelinje
...to-takt: Eleven bruker glideteknikk inn mot kanten. Eleven bruker pendelteknikk ut fra kanten og tilbake til utgangspunktet. Glideteknikken gjør det enklere for eleven å fange opp kanten/ledelinjen. Nedsenket ...Visuelle kjennemerker
...objektet. Visuelle kjennemerker bør ha god kontrast til bakgrunnen, og bakgrunnen bør være så rolig som mulig. Ved tilrettelegging av en rute, må det tas hensyn til lysforhold, for eksempel som å unngå sterkt ...Valg og utforming av mobilitetsruter
...nødvendig å involvere elevens foresatte. For å sikre elevens motivasjon for å lære ruten, bør den føre til en meningsfull aktivitet. Dette sikrer også at opplæringen skjer i naturlige situasjoner. Før utforming ...Samskriving
...bruker skjermleser, vil navnet til medforfatteren dukke opp på leselisten. Det kan forstyrre lesingen. Når flere skriver i dokumentet samtidig, vises en liste over forfatterne til høyre på båndet. Du kan komme ...Registrer skolen
...skolen. Skolen er alt registrert hvis den står oppført i trefflisten. Hvis skolen er registret, gå til Logg inn når skolen er registrert. Slik registrerer du skolen Klikk her og meld inn skolen som ny skole ...Trinn 11 Tre eller flere setninger som hører sammen
...tidlige lesere og skrivere. De trenger konvensjonell lese- og skriveopplæring – og fortsatt muligheter til å skrive daglig – og av virkelige grunner. Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige grunner: Mini-leksjoner ...Trinn 14 Tre eller flere sammenhengende avsnitt med minst tre sammenhengende setninger i hver
...og skrivere og trenger fortsatt fokus på systematisk lese- og skriveopplæring. De må ha muligheter til å skrive daglig – og av virkelige grunner. Vi skriver DAGLIG av reelle/virkelige grunner: • Mini-leksjoner ...